1、相互之间抱怨
孩子出了难题，夫妇相互之间抱怨，家长教师相互之间抱怨，乃至抱怨孩子。成千上万案例证实：父母是决策孩子运势最重要的人。在我们能抱怨着“孩子文化教育，我的责任。我更改了，孩子一定会更改”的心态去思索，你能发现问题好解决了。你能自身操控局势。
2、约束性信息内容过多
大家发觉，家长对孩子用得数最多的字是“不”字。例如：不可以、不好、不能等语言表达。这种带“不”字的指令仿佛很多一成不变束缚着孩子的观念和个人行为。依据调研，初中学生中有34%的学员想出走，2个初一男孩子扒火车出走，一周后，的身上的钱花完了，当父母寻找她们时，认为她们一定很想回家，想不到，有人说假如捡到可以卖的物品，还想回家。中小学生拥有自身的观念，不会再像玩偶一样任人摆布，她们规定被重视。
大人有时候确实很蛮横无理，平常大家不给孩子思索和挑选的机遇，孩子沒有获得锻练。做事时，大家大人又说孩子这不好，那不对。为何如今的孩子能力较差？由于沒有锻练机遇。给孩子试着犯错误的机遇，让孩子有取得成功的感受，让他们自己发展。
3、生青春期叛逆的三个要素：批评、絮叨、较为
有一些家长问，为何孩子跟妈妈对着干？有的妈妈为一件小事絮叨不停，得理不饶人，引古论今。絮叨批评比不上去做，闻过则喜己所不欲，自身做不到不必规定孩子。此外，孩子最抵触的便是父母一直拿他人与他较为。
4、四过分：过分的爱、过分照顾、过分干预、过分严格
过分的爱，早已使孩子不明白什么叫做爱，什么是关心，什么叫谢谢。过分照顾使孩子失去单独生存力，会干的妈妈塑造出不可以干的孩子。过分严格促使孩子的人格特质歪曲。“你再踢足球就切断你的腿！你真笨你怎么比不上别人？别人考試能临考三名，你为什么不可以？期末考试不上前十名我也切断你的腿。总之你是我心中生的，打死了也没事儿┉┉”这句话是被自身亲生父母孩子击败的妈妈在临终前对孩子说的话，恰好是这种话促使一个17岁的优秀生拿出锤头砸向了妈妈。
5、亲子沟通移位
主仆关系的关联、领导干部与被领导干部的关联、警员和罪犯的关联、经济发展合作伙伴的关联、把孩子当做私有权等，而较为适合孩子发展的亲子沟通应该是哪些的呢？父母应该是孩子的良师益友、真心朋友和电池充电家用电器。
6、缺乏童真
孩子为什么不与你说句心里话？由于很多盆友使用量大人的直尺量孩子。你没了解他，他自然不容易与你说句心里话。想一想如果我们10岁或17岁，大家会如何做？
7、只问成绩
家长最头痛的便是孩子不想上学，怎么才能让孩子爱读书？由于学习培训有痛楚，因此不想上学。假如学习培训有开心，就爱读书。
我们要把他的心激发起來，让学习培训有驱动力和开心。学习动力来自于：信心、总体目标、兴趣爱好、喜好、求知欲、被认可、被称赞、取得成功的感受、使命感这些。因此家长理应好充电头的人物角色，很多心理学家和心理学专家发觉，大部分兴趣爱好、喜好造成的缘故是对某一事儿的满足感，而满足感的造成来源于被毫无疑问、被赏析。
8、忽略思想教育和身心健康
有多大的胸襟做多少的事儿，不仅要塑造孩子的自学能力，品行和身心健康更好些，它是随着孩子一生的要素。如今的孩子耐挫力差，一点琐事便会产生暴力倾向。因而家长对孩子不必忽略了为人处事的文化教育，例如，良好的习惯的塑造和人格特质营造等內容。
