家庭教育是完成幼儿心理和行为形成的重要环节。应该说所有的监护人都爱孩子，但是是否爱需要学习。特别是如何克服家庭教育中不合理的教育方式，是每个家长都必须认真面对的问题。
必须克服不重视教育效果。家长在幼儿教育中，要注意方法，重视教育效果。在父母和孩子交流的过程中，应该提出更少的命令。我讨厌唠叨。不要给孩子三个建议，四个建议，左右说话，让孩子指导父母正确的行为，产生反抗心理，影响孩子的自信，不能达到教育的目的。第二，避免脾气暴躁。对孩子要有足够的耐心，不要用大人的心理来衡量幼儿，不要因为孩子暂时不能理解某个问题而责骂。这容易使孩子形成对父母的仇视，把父母放在孩子的对立面上。三忌前后不一致。父母的意见不要矛盾，前后不一致。否则，孩子就不会适应，会产生非标准的模糊。父母应该学会利用家庭教育的灵活特征，从感情开始，教育孩子，在小地方启发。
二要克服重益智轻德育趋势。现在越来越多的监护人让孩子参加书法、美术、钢琴等兴趣班，在智力上投入了很大的力量。在这些方面，只要孩子感兴趣，家长就要注意防止幼儿教育过于先进、低龄幼儿教育的高龄化，其他都不厚。但是，不能忽视幼儿的品德培养。目前家庭多是独生子女，父母对孩子情感的单向性输入，养成孩子单向的爱，片面的爱，这种心理错位，容易促使幼儿在家中以“自我为中心”，导致幼儿没有集体意识和合作精神。如果不加以纠正，孩子进入社会后就会产生交往困难。因此，父母教育孩子不仅要注意智力投入，还要注意培养孩子的品德，让孩子学会爱和爱。
三要克服不能纠正幼儿在家里的座位。要纠正孩子在家里的座位，必须考虑孩子年龄小的一面，也必须考虑孩子性格独立的一面。从小培养孩子参与家庭事务的能力，让孩子有小主人的意识。父母不应该因为他们的孩子很小而安排他们的生活、学习和其他东西而忽视他们，或者忽视他们，或者高压制服等。这些都会影响孩子们在成长过程中的心理健康。家长对孩子的意见既要耐心倾听并满足合理愿望，又不姑息、迁就。不要无原则地迎合孩子的要求，更不能包办代替孩子做的事情，随机引导孩子独立解决问题的能力，培养孩子慷慨、诚信、细心、整洁的良好习惯，促进孩子的社会化发展。(省级机关府苑幼儿园：杨磊)
