沒有教育智慧，一切方式全是堪叹。
方式实际了才功能强大，但是越实际的方式融入的范畴越窄。只肯求实际的方式而不追求完美对教育更加深入的了解通常徒劳，由于家中教育终究比刷菜盘更必须 熟练掌握。欠缺对教育基本上的了解，告知她们怎样做也是没用的。
孩子的身上的难题通常源于父母大脑中的难题，父母大脑中的难题不处理，孩子的身上的难题也无从说起。不容易思索和功利性心理状态是绝大多数父母的致命伤。因此，大家重视教育方式的讨论，更要留意教育智慧的启蒙教育。
智慧一 明白孩子需要什么
每一个父母都期待自身的孩子好，可是非常少有些人了解孩子怎样才会“好”。假如说“好”代表着取得成功和幸福快乐，那麼，孩子必须 具有哪些素养才可以争得到自身的取得成功和幸福快乐呢？
很多父母把教育总体目标锁住在“考上大学”上。实际上，并不是仅有读大学才还有机会，也并不是上高校就一定还有机会。只重视文凭的追求完美，实则一叶障目，不见泰山！
身心健康的人格特质、积极主动峰创的心态、适应新环境和抓住机会的工作能力才算是人生道路幸福快乐的最基本上的确保。
智慧二 明白自身的言谈举止对孩子代表着哪些
无须有意观查，孩子就感受到大家过多的物品，无须刻意模仿，孩子就效仿了大家过多的心态。大家要想如何并不重要，孩子从大家的个人行为中看到了哪些、学得了哪些才关键！在孩子眼前，大家不应该不用思索地生活和办事，大家务必当心，务必考虑到自身那样做对孩子代表着哪些。
智慧三 明白该怎样去做
了解干什么，称为有方位；了解如何做，称为有工作能力；沒有方位，勤奋和速率没有意义；仅有方位，沒有方式，方位自身没有意义。父母并不太好当，可是务必做好。一切都是有处理的方法，大家不能知难而退，务必研究如何解决。请查看“没法的情况下该怎么办”一部分。
智慧四 明白为人处事便是做父母
即然教育是为了更好地让孩子未来可以能够更好地生活，那麼，生活便是教育的方位。我们在生活中必须 的，便是孩子未来必须 的；如今磨练大家的，未来也会磨练孩子，大家遭遇的苦恼、挑戰和机会,未来孩子通通会遭遇，尽管时期气侯持续更改，可是与人交往、消化吸收工作压力、抵御可塑性和柔弱、抑制冲动、自身推销产品、开启局势、抓住机遇等基本上难题是永恒不变的。大家解决好自身的事儿，做自己，不但为孩子给予了非常值得参考的工作经验，更传送给孩子一个积极主动的心态，因此，大家为人处事的情况下，也是在做父母，大家生活的全过程，时时刻刻并不是对孩子的教育。
父母身心健康的价值观念、人生价值观是家中教育取得成功最重要的标准之一。父母根据对孩子提出要求及其无话不说，无时无刻不向孩子渗入着自身的价值观念和人生价值观。而价值观念和人生价值观决策了孩子的人生方向和体会全球的方法。
生活中，父母根据自身的作法给孩子示范性，依据孩子遭遇的实际情景向孩子提意见和规定，给孩子造就更强的家庭环境和生活自然环境，为此来完成对孩子的教育。因此，生活的界限便是教育的界限，生活的全过程便是教育的全过程。
