我从来不规定孩子变成最出色的，做到优良就可以。但这并不代表我不去培养他，反过来，我明白了量身定制—只需快乐就好。
那一年“六一”，儿子所属的幼稚园要开展朗读比赛，那时候院子有一个叫晨晨的小孩子和儿子在一个班，他妈妈跟我说：“朗读比赛有一个独立朗读的阶段，你儿子报考了没有？”见我摆头，她立刻说：“孩子自小就需要才华横溢，我一定要为儿子争得这一配额。”結果，我儿子回家就去玩，而晨晨却要被他妈妈逼着读文言文。
“六一”那一天，我到幼稚园看演出。儿子在集体朗诵中读得摇头摆尾，我用劲为他欢呼，竖起大拇指赞他“棒”—儿子快乐地对于我眨眨眼。晨晨在他妈妈的勤奋下，确实争得到单独朗读的机遇，可他在台子上神情喃喃的，主要表现得并无自信心，我坚信，他内心一定因而而留有了黑影。
现如今，儿子4岁多了，尽管并不才华横溢，但他每一天都高高兴兴地面上幼稚园，回家后欢欢喜喜地给大家叙述幼稚园的有趣的事，身心健康并且开心。
在家里，大家养狗狗、小白兔，儿子一天到晚忙碌给他们喂养，看他们玩乐，一蹲便是大半个多钟头，尤其潜心。歇息日，我与老先生带他去野外玩，风筝、登山，一家人坐着草坪上饮用酸奶、吃面包，吸气着清新空气。孩子取下落叶看叶纹，趴在地上闻土壤的芬芳。假期，大家带他去乡村，喝河水，看鸡鸭鹅，和乡村孩子挤在屋檐日晒，吃大海碗盛着的饭，儿子尤其高兴。
看见儿子纯真璀璨的笑容，我认为，他尽管并不是最赞的，则是优良而又开心的。我对他说，人活着就需要开心，快乐是一种质量，一切事儿只需量力而行，高高兴兴地保证优良就可以了。
听我那么说，儿子开心地笑了，弹跳着去看看他的锦鲤和小白兔了。
前些日子，看了一篇名为《良好人生》的文章内容：创作者说当初爸爸培养她时，从沒有提到高规定，反倒常常说：“如果你保证优良就可以了。”由于只需优良，她学习上也就没有什么工作压力，学业成绩一直非常好。初中毕业后，她考入了名牌大学。毕业之后，由于“只需优良”，过得反倒坦然、自得、幸福快乐。
读罢我禁不住感慨：如今的父母总让孩子上各种各样培训机构，想把孩子培养成“哈佛大学男孩儿”、“哈佛女孩”，但她们却没想过，文化教育没法“移殖”，孩子的资质证书、生长发育自然环境不一样，一样的方式难以培养出一个同样的孩子。我更愿坚信，对孩子的规定若能减少些，他便会发展得更强。我不会规定儿子变成最出色的，并不代表我不去培养他，反过来，我能量身定制地培养、文化教育他，我觉得，仅有那样才会让孩子去造就更合适他自己的人生道路，变成一个快乐的人。
