没有教育智慧，所有方法都是徒劳的。
方法具体使用方便，但具体方法适应范围越窄。只追求具体的方法，不追求对教育的深刻理解往往是徒劳的。因为家庭教育毕竟需要比刷子更灵活地运用。缺乏对教育的基本理解，告诉他们怎么做也没用。
孩子的问题往往来自父母的头脑问题，父母的头脑问题不解决，孩子的问题也谈不上。不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以，我们注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。
智慧知道孩子需要什么
每个父母都希望自己的孩子好，但很少有人知道孩子是怎样好的。好意味着成功和幸福，孩子为了获得自己的成功和幸福需要什么样的素质呢？
很多家长将教学目标锁定在高考上。实际上，不是只有上大学才有机会，也不是上大学就有机会。只重视学历的追求，其实是一叶障目，不见泰山！
健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力是人生幸福的最基本保障。
智慧二知道自己的言行对孩子意味着什么
不需要刻意观察，孩子会觉得我们太多，不需要刻意模仿，孩子会模仿我们太多的态度。我们想要么做并不重要，孩子从我们的行为中看到什么，学到什么是很重要的！在孩子面前，我们不要不思考地生活和工作，要小心，要考虑自己这样做对孩子意味着什么。
智慧三知道该怎么办
知道该怎么办，被称为有方向道该怎么办，叫有能力，没有方向，努力和速度没有意义，只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母不好，但要好。凡事都有解决的方法，我们不知难退，要探究如何解决。请看《无奈之时如何》部分。
智慧四懂得做人就是做父母
既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的；现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇,将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。
父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过向孩子提出要求和早晚交往，总是不向孩子渗透自己的价值观和人生观。价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
在生活中，父母通过自己的做法向孩子示范，根据孩子面临的具体情况，向孩子提出建议和要求，为孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，实现对孩子的教育。因此，生活的界限是教育的界限，生活的过程是教育的过程。
