天津市妇女儿童保健中心最新的调查显示，2-3岁幼儿比4岁以上的儿童更容易出现行为问题，出现打人、不听话、害羞、闷闷不乐等情况。专家表示，由于2-3岁的幼儿主要在家庭散居，自身的性格也刚刚开始建立，因此对家长的依赖性更强，如果家长的教育方法、养育方式等方面出现问题，对他们的心理影响会更大。调查结果表明，家长如果对孩子百依百顺、粗暴打骂，或者干脆让老人单独抚养孩子，幼儿出现行为问题的几率要高出一倍以上。
2岁以上的雫被监护人送到保育院不到半年，老师就告诉监护人，孩子和孩子们交往是非常勉强的，有很强的攻击行为，兴奋的时候打倒3个孩子，或者把叶子塞在孩子们的嘴里，而且攻击的时候总是笑，像开玩笑一样，对方的反应越强专家分析认为，原因主要是其家长过于溺爱。雯雯平时由姥姥照看，老人对孩子过于溺爱，不仅全部满足孩子的要求，甚至经常告诉孩子不能“吃亏”，要霸道一些，打别人可以但不能让别人欺负。
本次调查结果显示，100名被调查的幼儿中行为问题检测率为30%，该中心目前市257名4~6岁儿童的调查结果显示，行为问题检测率为14%。专家表示，相关研究表明，2-3岁幼儿行为问题的检测率为10.6-44.2%，4-16岁儿童行为问题的检测率为10.5-15.3%，这两次调查也符合这一数据。市内2~3岁的幼儿已经出现了相当多的心理问题，检测率明显高于4岁以上的孩子，主要是因为这个年龄段的幼儿主要是在家里散步，自己的性格也刚刚开始确立，对监护人的依赖性更强，监护人的教育方法、养育方法等问题在这次调查的100名幼儿中，12名儿童的监护人采用百依百顺、粗暴骂人、放任等不正确的教育方式，这些儿童行为问题的检测率达到58.3%，监护人的教育方法正确，儿童行为问题的检测率达到26.1%，祖父母单独养育的12名儿童行为问题的检测率达到58.3%，父母养育的儿童行为问题的检测率达到25.8%。
此次调查的100名幼儿中有89人是独生子女，普遍具有任性、暴躁、以自我为中心的性格特征，当他们的意愿不能得到满足时，以攻击的方式发泄情绪，获得心理平衡。调查显示，家长采用不正确的教育方法，儿童行为问题的比例明显提高，家庭教育态度和方式对幼儿心理健康有很大影响，家长应采用耐心、鼓励、启发、引导等方式，避免简单粗暴或放任自流的教育方式。另外，隔代养育容易使孩子产生自我中心的意识，形成任性等不良个性，过度保护抑制孩子的独立能力和自信的形成，使孩子产生奇怪的心理和行为、人格偏离、暴力倾向恶化等情况，因此必须提倡父母养育孩子。此外，调查显示，与外界接触较多的儿童行为问题的检测率为27.5%，低于与外界接触较少的儿童(55.6%)，因此家长平时应该带着儿童与外界接触较多。
专家强调，2-3岁是小孩身心发育的关键期，小孩的许多不良行为全是模仿的。因此，父母应注意养育、教育方式，防止孩子受到不良刺激，使孩子健康成长。
主要问题检测率表现
攻击行为18%不听话，经常打人
退缩行为16%害羞，不活跃，动作迟钝
抑郁10%无聊，过度恐惧
