从书香校园到书香家庭
3.多种多样方式，搞好亲子共读的具体指导
◆走访——激励家长在家里构建优良的阅读文章气氛。走访全过程中大家和家长一同布局清静的一角，为孩子开拓阅读文章区，放置小书桌、小凳子、铺平可爱卡通毛毯、放上好多个海绵垫，让孩子能够在桌旁去看书，还可以坐着地面上，靠着在海绵垫上去看书。把孩子全部的书籍齐整的摆在便捷拿取的书桌下，孩子多一个机遇拿书，就多一个机遇和书创建情感。在这般舒服、有意思、丰富多彩的阅读文章自然环境中孩子当然会积极的去阅读文章书籍。老师将做得比较好的家中向别的家长营销推广，让家长共同进步。
◆电話、家校路路通——处理家长、儿童在亲子共读全过程中的难题。信息社会，电話、家校路路通自然是不可或缺的具体指导方式，空闲期内，老师们的电話也变成“热线电话”：孩子该看些哪本？书里关键蕴含了哪些大道理？家长该如何具体指导孩子开展具体指导？这一个个难题，只需家长的一个电话，一个信息内容，教师便会一一搞好个别指导。
◆有到达站强烈推荐各种阅读书目。融合各年龄层儿童的年纪特性与阅读水准，大家向家长强烈推荐了一批书籍，尽量保证类型丰富多彩、多种形式。春节假期，大家还激励家长和儿童开展了贺新春的春节对联搜集主题活动，让儿童在中华传统文化中进一步领略到语言表达文字的魅力。 1450字 江苏张家港兆丰幼稚园 陆彩燕
有问有答
为何让孩子背唐诗总记不得，可广告词听一遍就能说？(发
问：我觉得他人家孩子挺小的就会一首首地背唐诗，因为我经常教孩子，可他没记牢一首，令人费解的是电视机中的广告词，谁也没教他，他倒是要说许多。孩子该学的没学，这是为什么？
答：觉得孩子该学唐诗，为未来能有一些文学类积累，很更有意义。它是大家成年人的念头。针对孩子而言，不管学唐诗或是学广告词，全是一种对语言表达的效仿学习培训，一样可以达到她们特别喜欢效仿的必须。尽管广告词也不一定是孩子彻底可以了解的，但它抑扬顿挫，当然要比古诗词中这些抽象性、归纳的语言表达非常容易产生兴趣爱好。
孩子的学习培训大部分是以兴趣爱好考虑的，最初爱背唐诗也是出自于对新生事物的好奇心，但如果我们长期性选用自身背一句，孩子跟随学一句的机械设备方法，地久天长，孩子的新奇感就会慢慢消退，她们的兴趣爱好点就会迁移，如同您的孩子那般，热衷对广告词的效仿学习培训。唐诗宋词是在我国现代艺术宝藏中的一颗灿烂的耀眼明珠，教孩子学唐诗是在我国老百姓的历史时间传统式。如果我们可以依据儿童的心理特征和具体性，去具体指导孩子学唐诗，使她们自小就遭受现代艺术的陶冶，对孩子的发展趋势是有助益的。
您能够那样做：
1.能够从孩子学过的唐诗宋词中挑选出抽象性较强、语言表达平浅、节奏感轻快、 便于熟读成诵的短诗，如诗仙李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，李绅的《锄禾》，骆宾王的《咏鹅》等，配画，将听觉系统品牌形象和视觉效果品牌形象融合起來，沒有界面的可以用孩子能够了解的语言表达，将內容编写成简洁明了的短故事，协助孩子了解。
2.能够运用孩子对广告词的激情，和孩子一起去发觉广告词的特性，正确引导他讲出广告词的简易规律性，并和孩子一起给家里的物件编广告宣传，给孩子造就仿编、编创的机遇。让孩子在学习培训与运用的全过程中，拓展孩子的工作经验，为推动孩子的语言表达发展趋势发挥特长。
