年年庆“五一”，年年共度假期。回过头看五一国际性劳动节的含义，好像已越来越低被关心了。在今天，有多少孩子了解这一劳动节？忙着让孩子上各种各样兴趣培训班的父母，又有几个高度重视孩子劳动意识的创建？
尽管庭庭仅有五岁，但他的时刻表分配得满满登登——星期一至星期五中午，在妈妈的监管下，庭庭要训练弹琴。到星期六日，庭庭还需要去青少年宫参与绘画培训班，压根没有时间做别的事儿。父亲妈妈曾对庭庭说，他在家里唯一的每日任务便是“学习培训，再学习培训。只需做自己的课程就可以了”。劳动嘛，是令人疲倦的事儿。由于庭庭的长辈觉得，假如庭庭干活干太累了，提不起来精神实质练钢琴，就得不偿失了。因此，庭庭清晰地了解劳动并不是小孩做的事儿。
因为父亲妈妈工作中太忙，就把芳芳放到幼稚园的全托班级。平常在幼稚园，在教师的具体指导下，芳芳会干些工作。但到礼拜天返回家中，芳芳就哪些也无需做了。由于妈妈为了更好地能让芳芳多点儿時间和她在一起，拖地板、刷碗等家务活劳动全让家庭保姆包下。妈妈还对芳芳说，它是家庭保姆大姐应当做的事儿，她是掏钱请大姐回家干活的。虽然芳芳并不了解什么是“劳动”，平常也只有看到大家劳动，但芳芳感觉刷碗、拖地板是一件很有意思的事，实际上 也特想试一下。
每到礼拜天，小成成都市会到姥姥家玩儿。他总是期待赶在姥姥和妈妈整理餐具前可以把饭吃了——由于他想帮他们洗一洗餐具。但每一次都不可以如愿以偿，等他发觉时，姥姥早已把碗给洗干净了。针对鹏鹏说“想一起刷碗、打扫卫生”的心愿，奶奶说：“不是说孩子沒有劳动工作能力，只是担忧他刷碗、打扫卫生的情况下，弄得屋子里全是水，并且只需稍不留意，他就爱玩起水来，忘掉干正事。老实巴交说，在这类状况下，我要多花些時间去收拾残局，确实是有点不便。”
汉汉的妈妈十分清晰孩子的特点：肥肥肥肥的汉汉平常十分清静，姿势迟缓，进行一件事情通常要花很久。因而，只需是略微艰难一点儿的事儿，妈妈都不许他去做。汉汉妈无可奈何地说：“实际上 ，让孩子家务劳动是一件很艰辛的事儿，终究孩子年纪小，欠缺专业技能和工作经验，不可以非常好地把握节奏——看见他慢吞吞地洗毛巾，使尽九牛二虎之力才拧出那麼丁点儿水来，我也禁不住要让孩子终止。让自己干好可快得多呢。”
上边好多个事例，仅仅一些父母在孩子具体的行動中针对劳动的了解，在她们的思想观念里，也是有自身独特的观点。
“孩子还小，不明白什么是‘劳动’是十分一切正常的事儿。有一些物品不用有意去传递。”陈妈妈也是一语道破。“之前，大家的父母亲并沒有向大家表述说白了的‘劳动’是啥。但我们这一辈人不也是那样走过来了？因此，并不一定童年不清楚‘劳动’便是错事。劳动意识是在孩子成长的过程中逐渐产生的——树自然界直嘛。”
来看，现如今中国的城市孩子“劳动”少，劳动意识冷漠是有因可寻的。最先，伴随着社工的持续优化，精力劳动、家务活劳动早已慢慢社会性，促使孩子不但在家里劳动少，校园内一样劳动少——如今许多 幼稚园、中小学都聘用外来工清理体育场，每星期一次的劳动课已变成以往。
次之，愈来愈多的孩子觉得如今日常生活好啦，就无需精力劳动了，并且觉得“精力劳动”便是不高的工作中。在上海青少年儿童研究所的一项调研中能够见到，孩子们常常感受不上劳动的无上光荣，“劳动无高低贵贱”的意识在具体日常生活和教育行业中遭受巨大的挑戰。有关长大以后的理想化岗位，大部分孩子表明期待当老师、生物学家、医师、上班族、大牌明星、歌星等这种在现如今社会发展看起来“体面地”的工作中，而一般劳动者仅被排在最后第二位。
最终，这与亲子教育有非常大关联。一部分父母觉得“劳动与学习培训不能兼顾”。今日的孩子简直痛苦不堪：难能可贵能够歇息的下课后时间段和礼拜天都让兴趣培训班给占有了。为了更好地能让孩子多睡一会儿，为了更好地能给孩子有半小时乃至是十几分钟的释放压力時间，父母明知道这种事儿该让孩子做，却违背良心地帮穷了。归根结底，她们是为了更好地给孩子争得尽量多的時间，让她们努力学习迎难而上，还需要尽可能确保每日八个钟头的睡眠质量。劳动是关键的，独立是关键的，但与学习培训、睡眠质量对比也是主次的。
可是，很有可能很多父母不清楚，如今的孩子由于缺乏劳动，她们的自学能力广泛很差。在碰到事儿时，通常不清楚怎样着手，更不清楚用什么办法来处理，长此以往，孩子们缺失自信心不用说，即便 上好的普通高中和高校，也是填鸭式教育的学员，更不可以融入社会发展的发展趋势和猛烈的市场竞争。其次，在日常生活中不喜欢劳动、懒散的孩子，在学习方面一般也较为懒散，父母们期待那样的孩子获得优异成绩，也许要大跌眼镜了。
那样来看，让孩子开展有意义的事的劳动对孩子的发展是有利的，并且，塑造少年儿童的劳动观念应当从接近少年儿童的日常生活逐渐，从家务劳动劳动逐渐。实际上 ，每一天全是塑造孩子劳动意识的好突破口，找一天一家人一起动手能力劳动：孩子能够清理自身的小玩具，父母能够拖地，或是到楼底下小区的公园里锄草。让孩子在这种劳动里感受到劳动产生的开心。
此外，父母能够每星期定一个孩子劳动的时间段，依据孩子的年纪，教她们干些有意义的事的家务活工作。比如三四岁的孩子能够分木筷、端饭、拿递小物件；五六岁的孩子能够折衣服、取报刊、买小玩意；再大点的孩子能够学作简易的饭食、洗自身的小衣服等。
对孩子的劳动成效，父母应立即给与夸奖和激励，还需要激励孩子不畏艰难，勇于实践活动，积极主动动脑子想办法，使劳动开展得快又准。
