孩子在学校不爱劳动怎么办好，孩子不爱劳动怎么调动孩子的劳动积极性呢，本站小编就来说说吧。
生活中劳动，是最有价值的
最好的方法，就是在日常生活中，让宝宝得到练习。很多的劳动，都来自于身边，宝宝每天的吃喝拉撒，都在劳动的过程中。穿衣服、吃饭、为家里干一些活，也是一种劳动，劳动的意义：自我服务的劳动，为了满足自己的生理、心理、学习的需求，所从事的各种各样的玩、工作，另外一种是服务于社会的工作。
因为家庭就是一个社会，所以在家庭的事务劳动当中，帮妈妈洗碗、扫地、洗小物件等，甚至浇花、拖地，很多事情宝宝是可以去做的。在这个过程中，是一种公众性质的劳动，为了整个家庭社会所服务的，所以也会创造社会价值。
所以对于孩子而言，这些工作潜移默化就在生活当中得到了练习，来自于生活中劳动，就是最有价值的，因为他的价值会很快的体现出来，为自我服务的时候，一吃饭，就发现：学会吃饭，就能满足自己的需求了。扫扫地的话，马上就获得了妈妈的赞许，你为家里做事情，大家都很开心。所以这样的价值创造，优势一会儿就体现出来了。
如何鼓励孩子劳动
当一件事情能够具体的呈现出来一个具体结果的时候，得到某种嘉许的时候，这样的劳动，孩子的报酬就得到了。对于宝宝而言，他的报酬首先是：价值的认同，就是精神上的鼓励，其次适当的物质上的奖励也会让宝宝把这件事情做得更加的快乐。所以在这个过程中，让宝宝学会劳动、理解劳动是最重要的。
对于孩子的鼓励上：宝宝，你把这个事情做得挺熟练、挺好的，家长的表扬是针对事情本身来讲比较好，还是：宝宝，你扫地是对家里挺有贡献的，你浇花是把植物照顾好了，植物茂盛，更多的氧气释放出来，大家就会更加的健康。植物长得健康，我们更加赏心悦目了。这两个夸奖是不同的，一个是就事论事，一个是发现所做事情的自我价值与社会价值。孩子收到的鼓舞程度是不一样的。
劳动为了让生活更有意义
所有宝宝所做的事情，都是为了价值来的，而不是为了事情本身来的。所以我们对孩子劳动上的价值鼓励，要帮助宝宝认清，你所从事的事情，它具备了什么价值。对孩子个人和家庭分别具备的价值是什么。
当宝宝认识到事情所具备的意义的时候，他才会更有目的性的去做这件事情。因为他所做的任何事情，都是冲着这件事的意义来的：要不用来发展自我的身心，要不用来发展社会关系价值的实现，它总是有某种直接的目的，甚至是某种间接的目的所存在的。
所以我们要让宝宝认清这样一种价值的时候，家长应当鼓励他：劳动不是简单的做一些事情，不厌其烦、没有价值的去做，而是有创造价值的劳动，创造价值获得的是精神的鼓励，甚至是小小的物质的鼓励，所以他都是得到某种正向鼓励的，这样的孩子有这样的经验的话，他今后在社会上会更加热爱自己的劳动，会把劳动当做自我价值的实现的途径，实现了精神上的价值，实现了物质上的价值，在整体让自己的人生变得更加的有意义。这对于孩子，是劳动真正核心的意义，让孩子将事情做得更好。
