艺术美是人到应对美的事情或是出色的艺术品时，所造成的一种判断力式的、愉快的情感体验。幼儿对美的事情造成愉快的、猛烈的感情反映，这自身就含有造型艺术造就的特性了。艺术美做为一种审美观情况，是一种繁杂的心理状态体会，牵涉到对美的目标的认知、了解和想像。
对美的模糊不清反映期
发展趋势特点
艺术美是人的一种高級感情。但这并不代表着婴儿对美的事情沒有反映，假如给婴儿播放视频有轻风和大海响声的音频，能使她们觉得平静和愉快，这说明婴儿能对美造成反映。仅仅，婴儿对美的事情的认知是模糊不清的，在心态上也仅仅主要表现为含糊的满足感。
两个月后，婴儿对色调现有非常好的直觉了，4个月的婴儿对色调拥有钟爱，鲜红色最能造成少年儿童的激动。婴儿对线框和图型也是有一定的可选择性，一般来说，婴儿更为钟爱曲线图、不规律的图型。
一岁上下，婴儿逐渐积极地对歌曲采取行动，她们会转为传出音乐声的地区，并做出开心的表明，她们还会继续持续地摇晃身体，对音箱作出反映。
成长记录
美美哒八个月了，妈妈买来界面简单的图画书给她看。妈妈念书时，美美哒就认真地倾听，还认真地看见照片，当见到同样的品牌形象发生时，他就会动手能力去指，或是笑。假如让她自身拿着书看时，她就又捏又咬。
—— 画册中的品牌形象，栩栩如生、色调独特，能发展趋势小孩的视觉效果体会工作能力，界面中美的品牌形象可带给宝宝视觉效果上的神秘感和感情上的满足感。但这一环节的小宝宝，仅仅把书当做他的小玩具或探寻目标。
妈妈怀乐乐常常听古筝乐曲，乐乐出世后，妈妈播古筝乐曲时，乐乐就将头转为歌曲传出的方位。妈妈猜测它是宝宝胎教对乐乐的危害，因而常给他们放古筝乐曲。
——婴儿喜爱旋律优美的歌曲，噪声会造成婴儿的烦恼和躁动不安，这是由于婴儿早已可以对歌曲的美采取行动，可是，婴儿仅仅含糊地对歌曲采取行动，还不可以细腻地域分不一样音乐演奏或不一样设计风格的歌曲。因而，爸爸妈妈应挑选不一样设计风格的歌曲让婴儿体会，那样有益于推动婴儿艺术美的分裂和发展趋势。
1-三岁
美的本能反应写作期
发展趋势特点
1岁后，幼儿逐渐喜爱在紙上乱涂乱画(艺术涂鸦)。这时候，幼儿并沒有绘画的观念，她们的兴趣爱好集中化手中的健身运动山石上留有的印痕。她们最开始的涂画是一些点或混乱无向的线，随后是涡状的乱涂乱画图型。两三岁的幼儿艺术涂鸦中发生了环形，她们会为自己画的图型取名，发生了代表的萌芽期。线框是绘画基本元素，幼儿艺术涂鸦最开始是对线框运动的感受，一旦逐渐为自己画的线框取名，就表明她们早已逐渐对线框了解了。
1岁后，幼儿会自发性、本能反应地写作“音乐”。这类“咿呀之歌”与幼儿的牙牙学语不一样，有不一样的音准、节奏感。两岁后，幼儿写作的“咿呀之歌”会出现显著发展，音乐中早已拥有反复和转变，朝着较标准的方式发展趋势。
这一环节，幼儿对响声刺激性的反映有显著的发展，不一样种类的身体健身运动显著增加，包含伸出和学会放下脚跟或脚掌、点点头、往前后挪动膝关节等。1岁半的幼儿早已有尝试使自身的姿势与音乐节拍相融洽的征兆。
成长记录
乐乐14个月了，每每电视机里传来歌曲的情况下，他就会跟随歌曲晃动身体。妈妈便说：“佳佳舞蹈了！”，佳佳听见后，就会晃动的更有劲。之后，妈妈只需让佳佳演出舞蹈，佳佳就会上下晃动身体。
——小宝宝对歌曲的节奏感现有较独特的体会，她们会将这类体会表现出来，这就是最开始的民族舞蹈。用自身的身体来体会和主要表现韵律的主题活动，说明小宝宝早已沉浸在歌曲的气氛中，这对她们更为细腻的感受歌曲，表述感情，将具有积极主动的功效。
琪琪两岁多，他尤其喜爱绘画，不辞劳苦立体画出各式各样的圆形，他指向一一头尖的小圆，说成水蜜桃，指向另一个圆说成太阳光。就是这样怡然自得，能玩很长期。
——两三岁的幼儿可以绘制环形，并将这种样子授予实际意义。但这并并不是幼儿有目的的美术绘画主题活动，由于，幼儿并并不是在画以前就想好啦要主要表现哪些，只是随便画出去的，画完以后依据自身所了解的图型多方面取名。这时，应激励她们随便擦抹，并开展散发想像主题活动。
