我的一个美国盆友，他有兄弟俩，一个早已六岁，而另一个才三岁。2个孩子一天到晚在一起跑跑跳跳，吵吵闹闹，她们的父母尽管经常陪在她们的身旁，但却非常少像我国的父母那般管这管那。有一天大家已经她们家拜访，看见2个孩子兴高采烈地玩乐。
孩子们玩得口干口渴，就跑到桌旁采水喝，六岁的孩子将一桶矿泉水开启，为自己到一杯，随后喝起來，忘记了应当帮小弟也倒一杯。我那时候想这但是一个非常好的文化教育机遇，能够向这一小宝贝宣传策划一下中华传统的“兄友弟恺”的传统美德。因此，我讲“孩子，为何不给小弟也倒一杯呢。”
我还没说完，这名亲哥哥就切断了我的话说：“我弟弟从不想要要我帮他倒水，他喜爱自身倒。”我愣住了，看见那一个三岁的孩子、踮起两脚，两手抱着对他而言有点儿嫌大的矿泉水瓶，费劲地为自己倒水，脸部洋溢着天确实春风得意之情，那便是孩子的自信吧。
美国的孩子自信的根源
之后美国盆友对我说，他的三岁孩子喜爱自身倒水，在他看来是一件十分平时的事儿。美国的孩子从呱呱落地逐渐，就被父母作为一个具备独立能力的人来对待。除非是特殊情况，例如孩子病了、受伤了，不然父母是不容易帮孩子去做这些他们自己有工作能力进行的事儿的。例如不满意一岁的孩子，当他能自身捧玻璃奶瓶吃奶时，父母便会激励他自己捧着喝。喝了了，父母会不断赞美孩子并向他感谢。恰好是在这类由一桩桩一件件琐事构成的单独的日常生活，让我看见了美国孩子自信的根源。
“关爱”夺走了孩子独立的室内空间
再看一下大家的“基本国情”，许多 父母从孩子一出世，就变成她们的太阳光。每日全是阳光明媚， “关爱”绝不放过一切一个角落里，始终紧紧围绕在孩子的身旁。她们帮孩子穿衣服，帮孩子绑鞋带，喂孩子吃饭喝水，哄孩子入睡醒来。本应孩子做的每一件事都闪过着她们“赤胆忠心”的影子。殊不知她们沒有意识到，恰好是这类太过的“关爱”夺走了孩子独立的室内空间，影响了孩子单独观念的培养；也因而危害了孩子自信的产生。因此请父母们将你们的影子从孩子身旁移走，由于那很有可能会变为黑影，笼罩着在孩子自信的路面上。
