塑造出擅于表达情感的孩子，这针对大家中这些儿时不被容许表达情感的父母而言是遭遇的较大 挑戰之一。大家务必学好怎样去接纳和了解孩子们的情感，与此同时还需要接纳和了解我们自己的情感。
开展制约性抚养。一个能表达自身要求的宝宝通常会发展为可以表达自身情感的孩子。这就是我们在这书的第一部分中十分注重对宝宝传出的数据信号做出回复的缘故。1个月大的宝宝根据哭闹来表达他对食材和要成年人抱的要求。父母得到 了宝宝传出的这种数据信号，比较敏感地做出回复。因此，宝宝就明白了他自己心里的这种冲动是更有意义的。他的哭闹产生了使他觉得高兴的回复。他把自己的必须 表达出去，进而造成了好的結果。根据接纳和回复宝宝传出的数据信号，父母就可以对宝宝的自身表达做出分辨。假如你可以根据鉴别宝宝哭闹以前传出的细微数据信号来预测分析他的要求得话，你的宝宝就能学好用很多不一样的方法来表达自身，非常少必须用哭的方法来获得他要想的物品。这便会令人觉得有他在身边简直一种快乐，与此同时能保证 父母再次对他的要求做出回复。那样，与父母关联亲密无间的宝宝就将发展为可以确立地分辨自身心灵深处的情感、并把他们表达出去的孩子。
与父母关联生疏的宝宝就不容易是这一模样。假如一个宝宝的日常生活被分配了严苛的时刻表，又哭又闹的情况下成年人压根没去理他，他的父母并无故意，仅仅遭受了“别把孩子惯坏了”的提议的危害，那麼宝宝在不大的情况下便会觉得给他们以照顾的外部世界对他的要求不是比较敏感的，因此他就学会了不会再提出要求。这一宝宝在小小年龄就学会了把自己封闭式起來，将情感掩埋在心中。他既不愿去搞清楚心里的情感究竟是什么，也不愿意把他们表达出去。从表层上看，这一小宝贝是一个很“乖”的宝宝，他不容易让所有人觉得反感。他让自身去融入呆板的日程安排，晚上好好睡觉，有他在边上，成年人不容易觉得一切的麻烦。那样的“乖”孩子看上去好像是“十分有修养”，事实上拥有发展为一个消沉的孩子、一个心里恼怒而压抑感的成人的风险。另一些与父母情感生疏的宝宝在无法得到回复的时候会拼了命地又哭又闹，会越来越十分令人厌恶，并且一直气冲冲。这类宝宝会变为难以教导的孩子，她们会把那样的情感带到老年期，如同“乖”宝宝一样，长大以后很有可能变成心理专家办公室里的熟客(这类“乖”宝宝、“反感的”宝宝与性情平和、安宁的宝宝或是难带宝宝或是有所区别的)。
应当对学爬期孩子的情感表达多方面激励。擅于表达情感的宝宝和比较敏感地做出回复的父母可以把一个互利共赢的组成带到孩子的学爬期。因为在第一年中宝宝传出的暗示着获得了聆听和了解，到学爬期她就可以非常好地表达自身，学会了表达自身要求的宝宝会发展为关注自身情感的学爬期孩子。一些母亲告知大家：“我的孩子还不太会讲话，这让我想很费心地去搞懂他的含意。”大家提议他们去观查孩子的双眼。玛拉莎蒂很擅于阅读文章学爬期孩子的双眼。当她不可以明确孩子在跟她说些什么的时候，她可以从孩子的目光表达中寻找案件线索。学爬期的孩子早已可以清晰地了解自身在对你讲些哪些，并且他的双眼经常是比他的嘴巴更擅于表达。如果你的孩子在“显露内心”时，你应该专心致志地观查他的双眼，这会协助你一直在突然间领悟到他这些零零碎碎得话语的意思。
要保证平易近人。学爬期的孩子人虽小，却拥有很多要求，而她们表达这种要求的工作能力又十分比较有限。你应该协助她们。在孩子与你讲话的情况下，你应该俯下身子，双眼处于与他的双眼类似的高宽比。即便 就是你搞不懂他要想说些什么，也一定要专心致志地听他说道。你需要对孩子作出一些肢体语言的暗示着(点了点头、眼光触碰、手放到他肩部上)，使他了解你要想弄搞清楚他的见解。假如你一时不可以停住手头上的工作中来和孩子沟通交流，你最少应当跟他讲发言、用响声来和他沟通交流。他都还没充足地完善，还不可以了解为何此刻你的要求比他的更加急迫，可是听见你俩沟通交流(例如：“告知母亲，你要什么……”)，会有利于他觉得你一直在关注他。
大家2岁的孩子劳琳伤到了自身的手指头。她把负伤的手指头举起来看一下，“父亲，呜哇，好痛。”我明白她伤得并太重，假如她的手指头伤得强大得话，她会疼得哭起來。我原本能够没去理睬这件事情，让思绪返回自身关键的日程分配上来，可是我的心里已经用劳琳的目光来对待这件事情。我意识到她那看上去没有什么了不起的手指头并并不是难题的所属，实际上，压根的难题取决于劳琳感觉自身的手指受伤了。劳琳学会了向我表达她的情感，为此来造成我的留意和共鸣点。我对她的痛楚表明出关注，协助她再次表达心里的情感，跟她说：“究竟哪儿伤到了？给我看看。”我看见她的双眼，仔细地查验她的手指头。“大家来医好它。”我将一个止血贴包到她的手指头上，告知她如何到电冰箱去拿“个个兔”(装冰块儿的布袋子)。随后我将她抱在膝上坐数分钟，直至她的专注力转到别的事儿上来。没工作经验的父母通常会对那样的小题大做觉得迟疑。而阅历丰富的父母则了解小孩子对“呜哇”是十分比较敏感的。从孩子的目光看来，即便 是被针缓缓的刺了一下也意味着着他人体上拥有一个窟窿眼，他必须 用止血贴把这个“系统漏洞”补起來。
防止孩子把情感埋在心中。当孩子们对日常生活的一些小挫败采取行动(有时候大家觉得是“反映过多”)时，她们的恼怒通常会愈来愈强烈。孩子们大多数全是这一模样。这些事儿虽“小”，但对她们而言却十分关键。
千万别让小孩子把情感掩埋在心中。在孩子苦恼的情况下，要给她时间和空间来表达自身。你应该回绝自身心里的那类清除孩子怒火、指责孩子、和孩子讲理的念头，你的孩子都还没可以接纳你这种作法的领悟力。有时，孩子们表达自身情感的方法正好得罪了父母，父母们会本能反应地对孩子的情感表达开展抑制。不擅于表达自身情感的父母向孩子传递了父母不接纳她情感的信息内容，她们促使孩子缄默起來。这就导致了“双输”的局势，孩子失去表达自身的工作能力，而你自己变成一个不接受孩子的父母，孩子学会了不会再向你打开心扉。那样，父母和孩子中间的间距就越来越远了。
针对把情感埋在心中的孩子，请别去那样指责他：
· “慢下来，别哭得那麼可怕。”
· “你压根没有什么不太对啊。”
· “你仅仅个小孩子。”
· “你反映得过度了。”
· “这没有什么了不起的。”
· “你压根不用止血贴。”
· “别再来烦我。”
· “你一点儿也不冷”(或是一点儿都不饿、一点儿也不渴这些)。
你应该尝试协助你的孩子去搞清楚她自身的情感究竟是什么：
· “难道说你认为自身是坏孩子吗？”
· “那使你生气了？”
· “噢，那一定伤着你呢。”
· “那使你伤心欲绝吗？”
· “简直好幸福啊！”
· “那确实使你伤心欲绝，是不是？”
· “你的膝关节擦破了，一定特别疼。”
· “我敢打堵，你觉得非常好。”
过去了六岁以后，孩子可以担负起更高的义务来维持家中的和睦。假如你七岁的孩子怀着憎恶地瞪着你，看上去一想着要调皮不听话，并且回绝你积极与她开展的沟通交流，这时候，你能宁静地规定她到另一个屋子里去，以防她那令人厌恶的心态危害你们中间的和睦。
情感与孩子相共鸣点。在大家为人正直父母的早前职业生涯中，我学得了一套掌握孩子情感的有效方法，这套方法是仔细观察玛拉莎蒂怎样回复孩子的心态暴发而得到的。举例来说，当一个孩子受了一点点的擦破而向大家跑来的时候，我立刻便会饰演起我的医生人物角色，对状况作一个客观性的点评。我十分潜心地查看着孩子患处的外型主要表现、对负伤的状况做着分辨，因此在情绪上未能与孩子的心态相一致。在他表达自身情感的情况下，我的人的大脑却深陷冥思苦想，科学研究着这一擦破究竟有多比较严重。
而玛拉莎蒂就不是这样，她可以使自身的情感和孩子相共鸣点。她并并不是僵硬用自身成年人的观念来考虑到难题，只是立刻就用孩子的目光来开展思索。她最先在情感上就和孩子的情感情况相一致了。假如孩子的情感说明他的负伤状况做到了“10级”得话，那麼玛拉莎蒂对他的怜悯也会做到“10级”。她正应用着世界最历史悠久的商议方法：最先，达到另一方明确提出的规定，随后再正确引导她们来满足你的念头。玛拉莎蒂会逐渐慢慢地缓解她焦虑情绪的神情，这可以协助孩子释放压力出来，渐渐地了解到那一点擦破对他而言并并不是世界末日。他会意识到，假如那点擦破在母亲眼中不是什么了不起的事得话，那麼他自己也不值把活力去花在它上边，他会再次玩儿他的手机游戏，开心地让各位看他手指头上裹住的止血贴。
