经常出现妈妈们埋怨，说小宝宝常常把物品扔得到处都是，也有幼儿园大班的小孩丢三落四，始终也找不着自身要想找的物品。实际上 ，这可能是妈妈们在最好的阶段，沒有立即训炼及鼓励孩子办事条理清晰的良好的习惯。
0-4岁是个人秩序感产生发展趋势的关键期，当小孩6岁以后，在与人相处中会主要表现源于如与和睦。因而，父母们不必觉得小朋友们还不大，不许她们动手能力分类整理收拾东西，尤其是小玩具，进而错过鼓励孩子秩序感的最好是机会。假如有时间，何不和小孩一起创建井然有序的家庭氛围，让宝宝办事愈来愈条理清晰。
一起选择沙发坐垫
3岁前的宝宝洞察力非常灵敏，能持续与自然环境开展互动交流，清楚地还记得物件放置的部位。家长稍稍变化，摆脱了宝宝心里的秩序感，宝宝会闹脾气，又哭又闹。因而，家长在搬家具或调节物件时，可让宝宝一起参加，那样并不会损害宝宝的本质秩序感。例如激励宝宝参加家居摆设、选择装饰品等，这全是激起宝宝积极发展趋势秩序感的方式。
提示爸爸妈妈在掌握“秩序感”上应区别“纪律的艺术美”与“呆板的标准”，比如，宝宝将正方形沙发靠垫齐整放置在沙发上，爸爸妈妈一方面赞誉宝宝的行動，另一方面再和宝宝一起试一试正方形与环形的靠背都放到沙发上是不是美观大方。在宝宝秩序感的发展趋势全过程中，激励宝宝的想像力与培养宝宝井然有序的生活习惯一样关键。
建小书屋贴照片
在宝宝秩序敏感期中，宝宝最爱在“井然有序的部位”寻找物件。因此，你何不在家里放一个和宝宝一样多少的小书架，使他随意选择有兴趣的书。在书桌下各自贴上父亲、母亲、宝宝的照片，宝宝在效仿中非常容易辨别什么是父亲的书，什么是母亲的书，什么是宝宝的书。渐渐地，宝宝就能学好辨别尺寸及收集整理。
提示家长还可以运用秩序感，创建规律性井然有序的学习氛围。每晚，家长按时和宝宝一起“去看书”，教宝宝按序一行行地“阅读文章”，一页页地翻开书，还能够给宝宝不断诵读童谣，童话故事，让宝宝感受在其中的节奏感、律动等，这种都有利于塑造宝宝去看书的兴趣爱好及其学习培训的秩序感。
带买东西本去超市
待宝宝稍成长些，家长能够让宝宝随意阅览超市食品的宣传海报图片，一同商议必须 选购的食品类，随后宝宝能够即将选购的小零食，小零食图片用剪子剪下来，黏贴在自做的买东西本里，并在选购时齐整地即将买的物品放到自身的推车上。
提示宝宝年纪小，常以自我为中心，有时候不按大人的意思去做事。家长不必斥责宝宝，更不必协助宝宝做，那样会夺走宝宝取得成功的机遇。
脱衣穿衣学依次
我们可以根据手机游戏来协助宝宝分辨什么叫先，什么叫后，让宝宝自身找寻一种自身次序感。例如把为宝宝穿衣、脱衣的整个过程用照片的方式记下来，贴在显眼的地区：还能够将穿衣脱衣的次序编写成朗朗上口的童谣，录到扩音器中，直到宝宝做幼儿游戏活动时，可边听轻音乐，边依据照片的流程，一步一步协助小孩儿穿衣，脱衣。这般，家长不但在游戏里面教會了宝宝穿衣，脱衣的方式，塑造了宝宝办事的逻辑性，并且还让宝宝在随意的自然环境中得到 了取得成功的感受。
提示塑造宝宝的秩序感是一个由浅入深的全过程，必须 家长坚持不懈与细心，与此同时更必须 家长言传身教。穹宇
