由于工作原因，我被派到美国纽约驻外办事处工作半年。这期间，我接触到一些已经完全被“美化”和正在被“美化”的美籍华人家庭，他们在生活中一些做法，尤其是对别人说“不”的态度，给了我很多的思考，值得借鉴。
爸爸对老师说“不”
老华一家来美国8年了，思维方式相当美国化。他们6岁的儿子东东，在美国读一年级。考虑到将来回国的可能性，他们把儿子送到中国人开设的班级，利用课馀时间学习中文。有一天，老华翻阅东东的作业时，发现有一组话题被老师打了。这个题目要求用亲字组词，东东组词是亲口，被扣分。老华问东东:为什么这句话老师被评为错误？东东撅着嘴说:我也不知道。老师说这句话不文明，我觉得那是对的。老华认真对儿子说:老师是错的，你是对的。走吧，我们去找老师。马上带东东去了语文老师家。年轻的语文老师认为这个行为有点大，但是在老华的坚持下，改变了那个问题，在作业本上再次勾结。老华告诉我，他不仅想为一个问题找老师，还想告诉孩子工作的态度:如果你认为正确，你必须坚持到底。只有这样，你才能找到真相。即使最后确实错了，也要知道为什么会错。
儿子对暴力说不
周末，几个农民在老华家聚集，其中一个第一次去美国的朋友带着儿子。千里之外的异乡相聚，我们自然感到亲切，围在一起聊天说地，不知不觉冷落了孩子们。过了一会儿，朋友的孩子和东东都想玩拼图玩具，他不能争东东，开始哭闹。朋友生气了，拉着孩子打了两次，孩子哇哭了。我们也不太在意，继续聊天——教在别人面前哭泣的孩子，这在中国很常见。但是过了一会儿，外面突然鸣笛，大家都很困惑，东东已经带着两个警察进门了。警察说接到通报，这里有人虐待孩子。这时，东东严肃地指着朋友说:他刚才虐待了孩子，我可以作证。”我们都目瞪口呆，怪不得朋友打孩子时东东往外跑，原来是去打电话报警了！这着实让我们见识了美式教育下孩子对家庭“暴力”说不的态度。
孩子对学校说“不”
更让我们这些“外国人”开眼界的还在后头。下午，东东约中文班的伙伴们在玩，当天老师安排作业太多，孩子们不愿意在家做作业，没有时间玩。不一会儿，小伙伴们突然在东东的召集下跑到院子里，聚在一起商量着什么。第二天早上，让人意想不到的事发生了。看到东东队，后面有十几个大小不同的孩子，每个人都举着旗帜，用汉字歪斜地写着反对作业我们必须自由等口号，从住宅区游到学校。培训班的老师措手不及，暂时不知道该怎么办。最后，学校负责人亲自出面，约定今后不要安排过度的作业，解决问题。消息传到我们耳朵里，奇怪的是，不可思议。
回国时，老华和我说了这些话。在美国，要保护自己的权益，坚持信念，首先要学会对别人说。大人和孩子都一样。老华给了我很多思考和启发，在中国，在权威和规则面前经常看到没有主见和勇气的孩子。这些孩子的监护人和老师可能会夸耀他们聪明，听话，但是当他们遇到需要为自己争取权益和正义的事情时，他们不一定能像美国教育下的孩子一样勇敢地站出来，用合理有效的方法解决问题。适时给孩子说不的机会吧。也许只是简单的表现，可以教孩子用不同的态度和立场思考。
