在此期间，我们还可以鼓励孩子接触自然，探索自然的奥秘，认识花草、鸟兽等，让孩子结交玩伴，培养良好的人际关系和处理事物的态度，让孩子接触数学推理等题材，提供孩子独立思考的机会
不少父母认为应尽可能早地给孩子打下学习的基础，于是过早地教他们写字。其实，从学习的观点来看，一个人在孩童时期有很多事物要去体验、认识，去学习，不应当让写字占去太多的时间。写字，到小学再教也不迟。孩子成熟后，很容易学习，幼儿园期间不必教孩子写字。同时，儿童的世界，尤其是观念的世界，必须从各方面去填满。写字并不是最重要的，对以后的学习和智能发展，也不见得会有特别的帮助。
儿童的每个阶段应有他必须学习的东西，目前一味地流行儿童学习弹钢琴、跳芭蕾舞等，从学习的观点来看，并不表示孩子以后就会气质高雅、能力超群，这和强调学前儿童学写字是同样不必要的。
