父亲的名字:王馀宏
母亲的名字:张金芬
孩子的名字:王燕天
地址:江苏省姜堰市
过去我的家庭教师方式是命令式，让孩子学习，这样做，没有耐心，很多孩子都在压力下学习。在生活中，我是唠叨、数落数落式的，斥责式的，骂人式的，孩子有错误的话，我说:成功不足，失败有馀地。真笨！”“无药可救！
通过学习《中国儿童成功法》，我开始欣赏、称赞、鼓励儿童。
在短短的周围内，他的学习成绩取得了很大的进步，课堂上可以认真听讲，对自己也有信心，结果数学考了96分(从上一年级开始，他的数学成绩从未超过90分)，老师怀疑他的分数被偷看了。但是，我回来后，模仿主题的形式再考他，他回答了。
我鼓励他孩子，说我相信他的进步。
再如我的孩子胆子很小，不敢一个人上楼，我就尽量在别人面前夸奖他，他果然胆子变大了。一天晚上我们上楼，他有些害怕，我鼓励他说：天天(孩子的小名)是勇敢的男子汉，帮妈妈先上楼开灯好不好？他停下来说:太好了。于是鼓起勇气一个人上楼开灯。我马上为他鼓掌，还告诉他妹妹，哥哥现在勇敢了。以前他一个人睡不着，十岁了还得和我睡床，现在他一个人睡也不怕。
由于意识到不良暗示对儿童的负面影响，我重新设计了我的口语。
如果孩子出现问题，我说没问题、慢慢来、再想一想等。因为语气温和，所以和孩子交流，孩子不再害怕我了。以前，我对他总是认真的表情，不仅骂人，还骂人，现在骂人已经不存在了，和他讲道理，他比以前听话多了。
有一次，他吃完饭就随便丢了碗。为什么不拿碗呢？”他说：“是你吃的。我笑着故意说:是吗？你看我有多糟糕，自己吃过饭的碗不收，这是错误的。来吧，你能帮我收下吗？”于是他很爽快地把碗收了，过了一会儿，孩子说：“是我吃的，下次我会记住的。”
通过两个月的学习和实践，我和孩子相处得非常融洽。他想和我谈谈学校的事情，我也用心听，分享他的幸福。
我最大的收获是自己积极、乐观、自信。
我感觉自己是一个幸福的母亲。
