现阶段，许多 幼儿园在宣传策划幼儿教育水准时，都把孩子每学年能学是多少中国汉字乃至英文单词做为关键的“指标值”，殊不知权威专家觉得：儿童的“专业知识成熟”，大于利。
某幼儿园一位负责人详细介绍：该园重点班应用的是中国香港教材内容，与普通班比起來，多了美术绘画、民族舞蹈和双语版(英文和认字)4门课程内容。等学期末后，班里的孩子了解几十个字不是问题，还能说许多英文单词和短句子！
郑州师专附属小学副校王春喜则表明：幼儿园里学习英语实际上没多少用
王校长详细介绍：中小学一般在三年级才设立英语课程，在最少2年的间距中，许多 孩子在幼儿园学的那点物品早已忘光了，幼儿园和小学的英语学习培训压根对接不上。即便 二者能对接上，许多 中小学生在触碰之前学过的学习内容时，专注力不易集中化。幼儿园教英语，功效的确并不大。
最终，王校长劝诫父母：不必只图着“推动”孩子的智力，而忽略孩子们的身体素质、智能化、劳能均衡发展。
关键词：幼儿园学习英语
