当父母察觉自己的孩子，校园内、幼稚园里偷了他人的小玩具或是东西的情况下，内心确实的害怕，仿佛预料孩子的未来会变成真真正正的小偷，并且这类个人行为也是给父母、给家中产生十分不风彩的品牌形象，因此 只要是遇到那样的状况，许多 的父母自身心态无法宁静。实际上人难能可贵并不具有说白了“诚信”的本能反应，人的羞耻之心、自豪感都必须父母和周边环境的危害而成。那麼孩子偷东西是怎么回事？父母怎样妥善处理？
孩子不一样年纪的“偷”有不一样的状况
1、3-五岁，我的错私拿东西
父母经常会发觉，三岁的小宝宝会出现“偷窃”个人行为，自然有时两岁多的孩子也是有那样的个人行为。这年龄层的孩子严苛上不可以称之为“偷”，由于她们尚分不清楚想像与实际，她们有时见到钟爱的东西便用行動归为己有，她们心里也并未有“你的”、“我的”定义。
2、6-10岁，了解偷窃是错误的行为
这年龄层的孩子，因为思维早已较为完善，能了解偷窃是不负责任的个人行为，而且也明白了物权法了。假如产生偷窃个人行为，能够考虑到是有意而为此的。这年纪孩子的偷窃个人行为有多种多样缘故，一是由于欠缺，二是效仿，三是为了更好地炫耀，这时候父母掌握清晰孩子身后的偷窃动因很重要，能立即协助孩子免入误入歧途。
孩子偷东西该怎么办
1、掌握孩子偷窃身后的真正缘故
心理学专家阿德勒以前说过，“偷窃者想有着大量的財富，越来越有归属感，孩子偷窃这一姿势是由贫困或欠缺造成的。” 许多科学研究也恰好说明，大部分孩子的偷窃个人行为，也通常来源于欠缺。例如家中给孩子的零花钱较少，又例如孩子数次规定买某类东西而父母回绝，再例如孩子在跟别人的盲目攀比中自尊挫裂……因此 ，从第一次发觉孩子偷窃时，就必须掌握孩子个人行为身后的真正缘故，有利于从源头上解决困难。
2、制订标准，防患于未然
最先要趁机给孩子创建标准和物权法定义，告知孩子，家中什么东西是父亲的，什么是母亲的，没经容许不可以随意动，无论谁犯错误都需要受处罚。次之，适当给孩子零花钱。父母能够每星期给孩子适度的零花钱，与此同时教會如何有方案地应用，操纵见啥要啥的冲动，但不必粗鲁地操纵零花钱的应用。最终要创建优良的亲子沟通，立即达到孩子的感情必须，多观查她们的言谈举止。
