自闭症又称孤独症，是婴幼儿时期发生较为严重的生长发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和限制的兴趣为主要特征。自闭症儿童通常伴随着明显的语言发育障碍，这种障碍可能发生在语言的各个环节，从发声困难、异常到语言学习障碍。自闭症儿童语言训练困难复杂，因人而异，需要逐步进行。
一、自闭症儿童语言特征
1、语言有明显异常，如音量、速度、节奏和音调。说话形式异常，最大的特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说过的话，重复别人的问题，刻板回答问题。
3、使用语言混乱。最大的特点是说与当时的情景无关的话。
4、尽管能说很多话，但与他人交往或交谈的能力明显受到阻碍。
二、自闭症儿童语言训练
1、首先要改变自闭症儿童的症状，首先要让儿童表达信任，了解儿童的兴趣爱好，进行亲情交流，消除儿童的排斥心理。
2、从游戏中学习。在游戏中模仿儿童简历动作，通过各种口头动作模仿和呼吸训练游戏完成语言训练的第一阶段。因为自闭症的孩子对语义不是很了解，很难把语言和语义联系起来，所以让孩子动起来，在活动中边说边做渗透语言训练，效果也很好。
3、可以用音乐引起孩子的学习动力，音乐也是孩子和人交流的方式，可以帮助孩子有更丰富的感情，发泄内在的感情，让孩子积极参加语言训练。
4、把语言溶入到生活的各个环节，创作一些情境让孩子加深记忆，强化对学过词语的印象。
5、因自闭症儿童对语义不太理解，很难把语言和语义联系起来，因此让孩子动起来，在活动中边说边做渗透语言训练，效果也比较好。
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