专注是孩子必须 塑造的一种品性，它是一个人能集中精力于某一件事情的能力，是一项十分关键的个人心理素质。正所谓：“书痴者文必工，艺痴者技必良”，自小训炼孩子的专注力能够让孩子一开始就培养集中精力的习惯性。文学家西塞罗说过：“任由如何敏感的人，只需把所有 的活力竭尽在唯一的目地上，定能有一定的造就。”因而，专注力的塑造，针对孩子而言，对其一生都是有优良的危害。
每一个父母都应当塑造孩子更强的专注力，由于专注能够协助孩子的学习培训，使孩子更精明能干。但到底要怎么做才可塑造孩子的专注力？
最先，依据孩子的年纪特性明确提出专注力的规定。一般来说，不一样年龄层孩子的专注力是不一样的，越小的孩子可以专注的時间越少。4到五岁的孩子可以集中化12到1四分钟；5到10岁的孩子可以集中化二十分钟；10到十二岁的孩子可以集中化2五分钟；十三岁之上的孩子可以集中化半小时之上，因此在塑造孩子的专注力的情况下要依据年龄层的专注力特性设计方案。
次之，训炼孩子在要求的時间内专心致志搞好一件事情，例如学习培训。在孩子学习培训的全过程中要求一个固定不动的时间范围让孩子自身单独专心致志进行，不可以边学边玩，防止丢三落四的习惯性。仅有确保专心致志做一件事情，才可以在专注中确保学习培训品质。
第三，在游戏里面训炼孩子的专注力。试验早有说明，孩子的专注力在游戏里面有极强的可靠性。手机游戏可以引起孩子的兴趣爱好，在游戏娱乐中塑造孩子专注力具备耳濡目染的实际效果。例如，设计方案在学习字母的情况下，父母能够有意藏起一些英文字母，让孩子去找遗失的英文字母，让孩子在找的全过程中集中精力。
第四，专注力的塑造与兴趣爱好紧密结合。兴趣爱好是最好的老师，孩子有兴趣的物品一直非常容易集中注意力去刻苦钻研，因此塑造孩子平稳的兴趣爱好能够训炼孩子有着长久的专注力。例如，孩子本性对周边的事情是十分有兴趣的，因而，能在带孩子出门时，边看边问边答，除可让孩子的基本常识提升外，也可借此机会扩张孩子对事情的留意范畴及提高他的洞察力。
第五，父母必须 多激励孩子，多让孩子做一些标示清楚及规定确立的事。所做的事须合乎孩子的能力。孩子达到目标后，您称赞他的勤奋，例如给他们一个相拥或赏析的微笑，不够的地区，要细心示范性及激励孩子改版。
最终，造就优良的自然环境以防止孩子专注力分散化。孩子经常因各种各样的条件刺激的影响而发生专注力分散化的状况，因而，若能在学习培训孩子专注力时，尽量清除一切很有可能分散化孩子专注力的要素，为他给予一个清静的学习环境，帮助其专注力的发展趋势。
