为了更好地让爸妈能够在日常生活中就能简易创建宝宝的数学概念，大家尤其从“钱财的应用、時间、量的较为、逻辑性”四大数学课范围，设计方案了20种玩数学课的游戏，让爸妈轻轻松松塑造出数学小天才。数学课并不是只有1 1=2，数学王国里的大臣百姓们但是许多 哦，而可以了解数学课、灵活运用数学课的宝宝，将来的造就才会更高。
Part1 学习培训怎样应用钱财
“钱”对宝宝而言，一开始很有可能仅仅能用于买东西的专用工具，但是，爸妈能够根据日常生活的工作经验，渐渐地让宝宝掌握钱并不是凭空而来的，创建恰当的人生价值观，年纪再大以后，能够进一步教育他尝试学好存款及其爱护物品的意识。
游戏1：认识钱币
游戏方式：
1、先提前准备1角、5角、一元不一样的钱币。
2、教宝宝排序样子，由小排到大或大到小。
3、并教他了解上边的数据。
4、对他说数据越大意味着越有分量，能够买比较多或贵的物品。
游戏目地：传授给他简易的数据定义，并认识钱币的不一样，与此同时可运用古钱币的尺寸，使他了解，少的面值样子较为小一点，多的面值样子大一点。
游戏2：爱心义卖
游戏方式：
1、爸妈先提前准备一些要卖的物品，比如小孩、玩具、签字笔。
2、随后提前准备一些零钱(还可以用伪钞)给宝宝。
3、由爸妈来饰演老总，宝宝演顾客，请宝宝来买东西。
4、针对小宝宝，爸妈能够把每一个物品都定一样的价钱，比如所有 标价1角或一元。若宝宝针对数据、钱财很有定义，则能够按照不一样物品、不一样标价来让宝宝来买东西。
游戏目地：根据交易可让宝宝创建买东西要应用钱的基本常识，也使他了解钱用完后就不可以再买东西，与此同时，创建简易的物品价值观。
游戏3：一起去买东西
游戏方式：
1、爸妈带上宝宝一起外出买东西。
2、能够拿出物品，对他说上边贴的是价格，要有充足的钱才可以买东西。
3、然后让宝宝看母亲以及营业员买卖，以后再告知宝宝，假如母亲给的钱是恰好的，就无需挣钱，要不然就需要等营业员挣钱。
4、能够给宝宝恰好的钱，训炼他自己去买在其中一个小额贷款产品，比如一包糖块等。
游戏目地：根据看定价、具体拿钱选购，渐渐地让宝宝了解钱的主要用途及其钱与物的对应关系。
游戏4：我想存款
游戏方式：
1、当宝宝早已掌握物品要富有才可以选购以后，爸妈能够逐渐教他存款。
2、假如他想买某一玩具，爸妈就对他说等存可以了钱再去买。
3、趁机教他把过年红包存起來，或者当宝宝有一项好个人行为时，给与零用钱作激励。
4、等存了充足的钱时，再带他去买要想的物品。
游戏目地：培养他存款的习惯性，但是也提示爸妈如果是好个人行为(比如帮妈妈做家务事、信守诺言)而给与零用钱时，要留意不必让宝宝导致沒有出钱也不帮助做家务事的反实际效果。
游戏5：宣传彩页比一比
游戏方式：
1、爸妈能够搜集商场、药店、电视直销等各种各样有定价钱的DM。
2、随后把里边宝宝了解的物品剪开，比如糖块、新鲜水果、玩具。
3、教宝宝了解物品与价格的定义。
4、强调不一样宣传彩页的同样糖块，让宝宝看一下价格是否不一样。假如不一样宣传彩页标识的价钱不一样，能够问宝宝应当挑选哪张宣传彩页的去买。
游戏目地：让宝宝还有机会从相片去想到实品，并学好买东西，也可以较为不一样的地区同样的物品，很有可能会出现不一样的市场价。
