道德的力量看不到摸不到，但时刻危害着人的行为，乃至危害人一生的个人行为。
很早就把六岁的孩子送至“菊斋”私塾学堂的高女性是国学经典的忠实拥护者。“如今的文化教育十分功利性，便是为了更好地考上大学找个工作挣钱，欠缺‘做人’的文化教育。”她讲，“当代人过得太忙太累了，古优秀人才会真真正正地做人。你妈并不是特想让小孩的国学经典基本功有多浓厚，只是要塑造他的道德观念，使他有胸怀、有礼貌。”
有一位英国盆友谈起危害他一生的事儿，感触很深。他自小憧憬世界有多大，想先周游世界再回学校读书。尽管他们家的经济发展批准，但父母并不给他们钱，他都没有向家中要。因此，他就要阿拉斯加犬砍树存款，由于阿拉斯加犬的夏季日照时间长，每日能够工作中十六个钟头，伐一季木材的薪水，可使他周游世界三季。一天，他与盆友在山顶听见狼的嚎叫声，因此很焦虑不安地四处寻找，結果发觉是一只母狼的脚被抓兽器夹到了。他一看那一个捕兽器，就了解是一名老工人的。可是这名老工人因心脏疾病住进了医院门诊，这只母狼会由于没人解决而被饿死了。他想放了这只母狼，但母狼很凶没法挨近。他又发觉母狼在滴乳，表明狼穴中也有小狼。他与盆友费了九牛二虎之力才找到狼穴，将四只小狼抱来让他们喝奶，以防小狼被饿死了。他又把自己的食材分到母狼吃，以保持母狼的性命，夜里仍在母狼周边露宿，维护这一狼家中，由于母狼被夹到没法正当防卫。一直到第五天，他去喂养时，忽然发觉母狼的小尾巴在略微晃动，他知道自身已逐渐得到 母狼的信赖了。又过去了三天，母狼总算能够使他挨近到把捕兽器松掉。母狼随意后舔了舔他的手，在他替母狼的脚底完药以后，母狼才带上小狼离开，一路还不断回过头望他。
这一件事儿危害了他的一生，即然人们能够让凶狠的野狼舔他的手，和他变成盆友，难道说就不可以令人学会放下武器装备变成盆友吗？因此，他仅用三年時间就把四年高校的学分制修完后，之后工作中得也很顺利，可以说步步高升。由于他在企业是真诚待人，经常帮助别人，不计较琐事，因此他每一年都升一级，提高得迅速。最关键的是，他每日都过得很快乐，由于帮助别人的人要比被协助的人开心得多。尽管他并不了解我国“施比受更有福气”他们，可是他的日常生活充分说明了这一点。
在这个繁杂的社会发展，假如每个人都能言传身教，依照标准做事，坚信全部的人都是会过得更为稳定，更加顺意。只需做父母的从小孩儿时起，就言传身教，毫不迟疑地把做人的起码标准传递给孩子，当小孩长大以后，顺理成章地便会循规蹈矩地做人，这才算是最规范的“塑造”。由于小孩的一举一动，都应该和着父母的行为规范和个人行为方法。
幼年塑造起來的日常生活方式确实能变成一个挥之不去的、不同寻常的“塑造”，并使小孩的人生更丰富、更极致。理想化的人是品行、身心健康、才可以三位一体的人，单一的人对社会发展、对人们全是没用的，因而孩子教育务必三层面并举。普林斯博士研究生说：小孩的品德教育应当从摇蓝阶段逐渐，由于如今的社会所欠缺的并不是大脑，只是品行。
