在教育孩子的时候，家长除了有意识地用语言和孩子打交道之外，还可以通过目光、表情、衣、姿态等非语言行为与孩子打交道。家长的非语言行为可以补充、加强甚至代替语言沟通，同样能收到很好的教育效果。
目光透视。眼睛是非常常见的非语言行为，柔和热情的眼睛给孩子带来鼓励的怨恨，责备的眼睛会让孩子感到不安和失去自信的瞪着眼睛，斜着眼睛会让孩子轻视自己的感觉。父母在孩子面前，应该始终保持亲切、温柔、信赖和期待的目光。这种目光可以鼓励正在进步的孩子，增强自信。
说话时，父母应该注意他，让孩子认为你是他的知音。
表情的传递。人的脸部表情是内在态度的指示器，脸部肌肉松弛，露出微笑的表情，让人高兴地接近，舒适。板着面孔，则会使人避而远之。
服饰的熏陶。一个人的穿着打扮往往能够体现出他的修养和气质。家长在穿戴上的态度对孩子具有潜移默化的作用。从培养孩子正确的审美观念这个角度来看，如果家长穿着适宜，打扮得体，经常能以整洁、美观大方的服饰出现在孩子的面前，那么，孩子将会受到形象的、具体的、美的教育，并将会使之渐渐产生愉快的、健康的心理。
