宝宝学英语需要高频率的“磨耳朵”，就是通过一些英语儿歌，动画片，绘本等增加宝宝学习和使用英语的次数，太晚双语启蒙效果不好，宝宝学英语怎么磨耳朵？什么时候开始双语启蒙好？下面本站带来介绍。
有些妈妈给猫哥留言，说自己英语不太好，觉得没办法帮助宝宝学习英语。其实，即使是”英语烂“的爸爸妈妈也有很多事情可以做。甚至连一点儿英语都不懂的爷爷奶奶，也可以打开有声故事、英文儿歌、动画片等网络资源，给宝宝创造双语环境。虽然这个方案可能不够完美，但做就比不做好，做多就比做少好。
磨耳朵就是为了达到英语语音输入的积累。儿歌、韵律诗、动画片、绘本音频都属于磨耳朵的素材。妈妈们可以有选择地给宝宝精听或泛听。
1、不同素材磨耳朵方式不同
儿歌童谣和韵律诗可以先泛听，不必每一句都弄懂含义。孩子只要无意识的听到内容，语音就可能会自然而然进入孩子大脑，让孩子学会跟着旋律哼唱。
动画片和绘本吸引孩子的是人物和故事情节。先泛听理解了作品想要表达的内容，然后再结合画面去精听，视觉和听觉信息相互辅助，孩子再遇到相同场景就更容易表达。
2、量变引发质变
磨耳朵不是一个速成过程，需要大量的素材积累才会达到质变。但家长们应当注意的是，一定是有效的量变才能引发质变。
下面的行为如果是你正在做的，就赶紧改正吧，这些都是无效的输入呢：
把音频放上N个小时，感觉孩子并不喜欢
几首儿歌听了好几个月还在泛听
几本英文书的音频随机播放，不管孩子是否被吸引
给孩子磨耳朵，最重要的就是先找到孩子感兴趣的内容。不要心急，别人家孩子喜欢的，不一定适合自家的。在磨耳朵初期，家长的精力更多的应该花在给孩子寻找合适的资源上。
最理想的状态，可以说越早越好，而且最晚不要晚过8岁。
当然，晚学英语，其实也可以学习得很好，说得很流利，但是和早期学习英语的人有本质的不同。
第一是听力上的不同，导致永远有口音，不能说到母语那样流利的程度。
因为婴儿本来就是“世界公民”， 他们降生在这个世界，有学习任何语言的能力。但是如果那些音，母语不会用到，孩子就会失去分辨这些音的能力。
而这个困难，在8岁以前的儿童，特别是一岁以前的儿童就不会存在。儿童可以听得出任何细小语音的差别，只要在这个时候教他，他就可以保留对任何语言的听力，而且没有任何口音。
第二个不同来自于感情。在幼儿时期学习一门语言，掌管语言的脑区和掌管感情的脑区，还没有完全脱离连接。因此母语会给你带来特殊的情感体验。而8岁以上学习的外语就不会。
当然，从某种意义上说，英语启蒙永远都不会太晚。有专家指出，开始培养双语宝宝的最佳时间是0~3岁，这时孩子正在学习母语，他的大脑更开放，也更灵活。在这个时期，第二语言和第一语言信息存储在大脑的同一区域。
0~3岁：
对不同语言的敏感度越高，双语学习黄金期。
4~7岁：
大脑仍然处于双语习得的快速进步阶段，可以建立第二套语言系统。
8岁~青春期：
仍不算晚。研究表明，孩子学第二语言的能力在青春期过后才会逐渐减弱，因为大脑储存新语言的区域发生了变化，需要通过翻译来学习。换句话说，这时才开始学英语，再怎么努力，也很难达到接近母语的水平了。
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