音乐是一种艺术表现手法，根据音乐主题活动，能够提高幼儿的记忆能力、想像力、想像力，提升幼儿的听觉系统鉴别能力和敏感度。我们在孩子幼儿阶段，给他的发展、学习培训和日常生活融进一定的音乐启蒙教育，对平稳幼儿心态，开发设计幼儿智商，使其身心健康和睦地发展实际意义重特大。
幼儿音乐启蒙教育的必要性
1.音乐启蒙教育有益于发掘幼儿的想像力和想像力。
音乐是根据响声来表述情感的一门造型艺术，在主要表现人的情感转变、心理活动描写、逻辑思维迈向等层面拥有非常好的实际效果。让幼儿赏析音乐、歌唱音乐、参与音乐主题活动等，对幼儿的心理状态能够造成别的课程无可比拟的刺激性，促使幼儿的感情激起主要表现得更加立即和明显。而这类感情的不理智，恰好是对幼儿智商的启发和推动，可以激起出她们极大的创新思维能力潜力。
2.音乐启蒙教育有益于幼儿英语听力和记忆能力的发展趋势。
音乐是一门听觉系统造型艺术。在幼儿赏析音乐时，会对节奏感、音准、幅度、音质等层面有一定的鉴别能力，这就使幼儿在听觉系统层面有非常好的提升和提升。自然，在这个全过程中不仅仅是要靠听，幼儿在学习歌曲和韵律训练时务必在记牢歌曲歌词和姿势的前提条件下能可以开展，这又合理地推动了幼儿记忆能力的发展趋势。
3.音乐启蒙教育有益于熏陶幼儿的品性。
幼儿根据认知，将自身所听见的音乐传到人的大脑，会造成一种独特的非同凡响的情感体验，增加幼儿的激动心态和积极主动驱动力。幼儿常常触碰音乐，遭受音乐的陶冶，能够使幼儿心情愉悦，平心静气。音乐针对幼儿感情的发展趋势具有了非常好的缓冲作用，使她们对事情美丽的了解更进一步一层。
4.音乐启蒙教育有益于幼儿品德教育的发展趋势。
一切的思想道德文化教育要是没有感情的基本，都只有变成空话。而对幼儿开展音乐启蒙教育正能够为她们塑造优良的感情基本。音乐在完成品德教育功效的情况下，并并不是靠强制性的方法，只是以独特栩栩如生的音乐自身，耳濡目染地造成功效。
幼儿音乐启蒙教育存有的错误观念
1.父母人云亦云。
因为数千年的旧思想及其如今的社会市场竞争的出现异常猛烈，“望子成才”、“望女成凤”变成许多父母受速学心理状态教唆而强加于人儿女取得成功的总体目标。因此 许多父母盲目跟风地期待孩子可以有一技之长，能一鸣惊人、人丁兴旺。她们省吃俭用为孩子购买价格昂贵的传统乐器，期待自身的商品能变成当今的莫扎特、贝多芬，却忽略了孩子在探寻周边世界时间那类多样化、丰富性的就在要求。一些父母求于孩子的兴趣爱好为主导，不了解孩子的特长爱好，看到他人家孩子学小提琴，自身孩子压根不愿学，乃至五音也不全，却还需要迫使孩子再次训练。大家务必搞清楚，对孩子开展音乐启蒙教育，假如不切实际，假如欠缺愉快，将是失败的文化教育；一样，孩子极不情愿地学习培训，不仅学不上什么，乃至会危害她们的身体健康。
2.老师“一视同仁”。
如今的社会的音乐普及教育良莠不齐。有一些老师不区分幼儿年纪尺寸，千篇一律选用单一的教学策略。那样所导致的不良影响是除开极个别有天赋的孩子可以最后迈向取得成功以外，大部分孩子都无功功率而终。父母不但搭进了很多的時间、活力、资金，最重要的是孩子只有在音乐圣殿的门口彷徨，自始至终走入不上音乐的广阔天地。幼儿的潜在性认知和接纳能力不一样，老师务必清晰地掌握每一个幼儿的兴趣爱好特性，充分发挥孩子的潜力，发展她们随意想像的室内空间。与此同时在教学环节时要防止单一和枯燥乏味，循序渐进、由简到繁地塑造孩子的兴趣爱好，提高孩子的音感，扩展她们的音乐逻辑思维，塑造她们的审美观能力。
