观察是孩子了解全球的有效途径。观察力好的孩子，智商水准显著高过观察力弱的。那麼怎样塑造孩子的观察力呢？
什么叫观察力
有的宝宝喜爱观察夜空，尤其是对星空、火花、月亮等观察兴趣浓厚，常常喜爱缠着父亲问东问西。有的宝宝对绿色植物很有兴趣，留意观察植物生长全过程，从栽种、出芽到生长发育、完善，对自然界很感兴趣。实际上它是宝宝自小就主要表现出观察兴趣和长久的观察力。
观察力是什么呢？就是指人根据眼、耳、鼻、舌、身认知客观性事物的工作能力。观察，是人的有目地、有方案的认知主题活动，并不是盲目跟风的、随便的。人学知识的全过程，从观察逐渐。
怎样塑造孩子的观察力
1、在观察中觉得
在观察事物时，教孩子灵活运用自身的各种各样视觉器官，根据看、听、嗅、触碰、品味和肌肤的觉得来得到对外部事物的了解。如家里买回去的鱼，不但要让孩子看，还需要让孩子去触碰，抓一抓，随后让他说道说体会。
2、在观察中提出问题
在观察中，要让孩子多提出问题，多问为何？激励孩子发布自身的观点，并明确提出新难题。与此同时父母还要向孩子提出问题，要具体指导孩子观察事物的规律性和观察剖析的次序，塑造孩子通过事物的状况看实质，进而使孩子的观察力获得提升，父母还能够和孩子赛事，看谁观察到的关键点多，以激励孩子的主动性，长此以往孩子会更聪慧。
3、教孩子学习培训观察的方式
教孩子有目地全方位细腻地观察，孩子观察的逻辑性差，这就必须塑造孩子观察的系统化。因此，要正确引导孩子有目地的、全方位而细腻地观察某一事物，就需要遵照由近到远、由浅入深、由部分到总体或由总体到部分，由显著特点到隐敝特点的观察标准。如：观察小公鸡，可先引儿童收看鸡头、鸡身、鸡爪，之后再进一步观察公鸡和母鸡有哪些不同点。边看边正确引导，还可提一些难题让孩子回应。
孩子观察力塑造常见问题
1、因为孩子观察事物的不随机性较强，受兴趣的危害很大，能够根据扩展孩子的兴趣范畴来提升孩子积极观察的冲动。
2、给孩子给予的观察原材料，最好是能合适孩子的心理状态喜好，例如，孩子一般喜爱观察活的、健身运动着、色调艳丽的物件，讨厌观察静止不动、暗淡的物件，父母对孩子提观察规定时，何不挑选这些外在特点能“顺水推舟”的目标。
