在儿童性教育问题上，许多家长都有误解。由于父母对性教育的偏见和性教育的无知，他们总是害羞地对孩子说性这个词，当孩子问性相关的问题时，他们敷衍了事，避免不想回答，从而导致孩子对性的曲解。即使有些家长愿意回答性或生殖器问题，他们也不愿意直接给那些名词命名，而是用谎言敷衍了事。
避性不大于利益
在幼儿期阶段，他们几乎总是受到父母的压迫，大多数家长根据自己对性欲的态度看待幼儿玩弄生殖器，看到孩子的行为会感到不安，在一些家庭中，生殖器是绝对不会提及的，他们可以教孩子身体的任何部位
其实对于这个年龄段的孩子来说，没有名字的东西是不存在的，他们不会因为大家的否定态度而停止自己的探索，父母的否定态度往往会对孩子将来的感情和行为发展产生严重影响。
性教育不必“说谎”
在大多数家庭里，阴茎这一名称，通常被冠以“小鸟儿”、“小雀儿”等多种滑稽的叫法。因为每个人都想隐藏生殖器官的冠状或更优雅的名字，所以不要让别人一听就知道它的存在。毕竟，这是人们把性当作脏东西。当孩子玩弄生殖器时，性就成了罪。
如果孩子在这个时期接受了不正确的性教育和性知识，让孩子接受性是罪恶和脏东西的理念，在他们的心中性变成了可怕、不健康、下流的东西，产生了不良的性认识，这个理念随着孩子的年龄增长而变强，孩子成年后的性冷漠和功能障碍的可能性很高。
因此，作为家长当孩子提出有关性问题时，要直言不讳，简单明了的告诉孩子身体各个部位的正确名称，当然包括生殖器官，让孩子明白自己的生殖器官与身体的其他器官没有什么不同。并告诉这些地方比较脆弱，对人体来说十分重要，需要认真保护，不能轻易伤害。
儿童性教育有5个重要时期
口欲期年龄阶段:3个月~1岁
婴儿约3个月~1岁时，婴儿的吸引需求特别突出，喜欢吸引手指，是婴儿口欲期性欲的最初表现。
母亲与孩子的身体接触可以增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性受到不同程度的损害。
害怕婴儿咬手指，不要强制禁止，可以考虑给婴儿安抚乳头，满足欲期的需要。
模糊期的年龄阶段:1~2岁
一般从1~2岁开始，孩子注意到男性和女性的身体差异。随着语言能力的发展，2~3岁的孩子会提出很尴尬的问题，这个时期孩子受到心理挫折会影响将来的成长。
1岁半是对孩子进行性生理教育的非常好的时机，如果有可能，甚至可以让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们裸露着小身子识别彼此在生理结构上的差异，鼓励他们观察对方与自己不同在哪里。
性蕾期年龄阶段：2岁～4岁
孩子在2岁～4岁时进入性蕾期，这一时期的性教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。
避免孩子玩生殖器比较好的方式就是给孩子穿封裆裤，每天给他安排丰富多彩的活动，以便转移他的注意力。
父母可以在日常生活中选择适当的时机让孩子明白：他身体的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好等等。
恋爱期间的年龄阶段:4岁~6岁
这个时期的孩子开始恋爱，也称恋爱母亲(恋爱父亲)的恋爱。这种情结在儿童性心理发展过程中普遍存在，被潜意识压抑，今后可能成为各种精神疾病的心理根源。
温暖幸福的家庭对孩子产生深远的影响，成为好孩子的典范。同性父母是儿童性别意识形成的典范，异性父母是儿童学习与异性交往的典范。所以不管是妈妈还是爸爸，都要积极配合，共同抚养孩子，给孩子一个良好的成长环境。
潜在年龄阶段:6岁~12岁
儿童6岁~12岁进入潜在期。这个阶段的儿童性心理比较平静，处于这个阶段的孩子，男孩喜欢与男孩作伴，从事某些比较剧烈与冒险的游戏，而女孩则喜欢与其他女孩从事跳舞、跳橡皮筋等温和的游戏。这种假性同性恋虽然没有成年人的性意识和欲望，但在今后性心理发展受挫时，也可能是同性恋形成的心理根源。
和孩子说话越早越好。对于学龄前儿童进行性教育最合适的方式，就是在平时对孩子的提问或相关行为给予适当反应，在潜移默化中进行。
