教师退出机制的实行，让不少老师恐慌，对于具体如何实施，各地有自己的方案，那么，教师退出机制是取消编制吗？教师退出机制意味着铁饭碗不保吗？下面本站小编就带来介绍。
退出机制是指对“不能聘任上岗、考核不合格、违反师德或者因其他原因不能胜任教师岗位的教师，予以退出，简单一句话就是不符合要求的老师都会退出教师行业，不再享有原有的职工评称、工资福利等待遇，因此是否是转岗还是退编不好说，目前多地的方案是首次取消目标绩效，再次调离转岗，三次落聘退出，所以跟其余岗位的方案还是差不多的，有两次机会改变退出。
其实对于教师退出机制这个决定自然是没问题，从人口增长率来看，未来学生数量锐减将会成为一种趋势，不少的乡村中小学教师多于孩子已经是摆在明面上的问题，未来必将会涉及到撤除乡村中小学合并到中心校，如果继续过度中心校人数过少将会合并到县域小学。目前的趋势来看县域中小学教师人数并非不充足，那么多出来了一部分教师必将会面临一个两难的抉择，要么就是待岗，要么会被解聘。此外根据数据显示教师资格证热度持续攀升，从过去的200万人报考如今已经上涨至1100万人报考，这将会带来入大于出，所以教师退出机制的出现恰到好处。
当然我们还是要看到更深层次的一面，如果教师退出机制一旦运作，那么到底以什么标准来评判教师的退出必将是一个难题，如果以成绩论英雄由于素质教育的初衷背道而驰，此外教师的退出压力将会进一步增加到学生身上起到反向效果。同时如果退出机制的出现，将权力集中到校长等管理层人员手上甚至有可能出现“一言堂”的现象，针对这类问题还是要一个良性的机制保障才能更好的让退出机制成为一种常态化的手段帮助“净化”教师队伍。
那么对于教师群体来说甚至于对于部分事业单位群体来说，退出机制并不意味着“铁饭碗”不保，也不意味着一定要以“市场化”的方式来运作这件事，核心要素还是拒绝躺平，目前部分单位出现的现象是忙的忙死，闲的闲死，而退出机制的诞生就是为了均衡工作时间避免单位出现一潭死水的现象，这样也能充分的调动人员的积极性。
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