我的孩子没有信心，遇到问题总是向成年人求助，不自己想办法解决。我该如何理解他的这种行为，该如何纠正？(甘肃/小钱)
专家分析
简而言之，自信是人的思想信念，也就是说，自己相信一定能成功，达到预期的目的。自信心是一种积极的心理品质，是一个人开拓进取、向上奋进的动力。一个幼儿缺乏自信，就会胆小、害怕困难，其认知能力、交往能力、运动能力等发展受到限制，一个幼儿有自信，什么都勇敢地尝试，积极参加，他各方面的发展就会很快。
孩子的自信不是天生的，而是在点滴的生活实践过程中积累形成的，是在解决成长过程中的问题中培养的。无论是成年人还是孩子，面对问题时，都需要勇气解决问题。孩子很幼稚，对外界的事情更多是陌生、好奇、恐惧。此时，需要外部的引导、说明和帮助。父母是孩子最可靠的引路人和学习榜样。父母教育孩子的角度和方法，对客观事物的认识态度，直接影响孩子，形成孩子解决问题的思考习惯，灌溉孩子自信的胚芽。
有的家长为了照顾孩子，总是想让自己的孩子在安心的环境中成长，孩子在生活中面临的问题大小都很大。这在看不见的情况下剥夺了孩子面对问题和解决问题的机会，失去了培养自信的土壤。长期以来，孩子习惯性地向父母或他人求助，不积极克服困难。
有些家长在孩子成长过程中缺乏对孩子内心世界的理解和关注。孩子的每一部作品都体现了他们的模仿力和创造力，他(她)们会为自己的作品感到骄傲，这种自我创造的骄傲是自信的萌芽。这些在成年人看来幼稚而又简单的作品饱含着孩子对外部世界的理解和参与精神。但是，由于监护人忽视了这些小作品背后隐藏的深刻意义，欺骗了孩子的作品，减少了孩子的热情。积极的行为不确定的时候，消极的思想也乘虚而入。孩子把父母平淡的反应归结为自我能力的不足，自信也受到打击。
还有的家长在教育孩子的过程中急于求成，盲目攀比。他们希望自己的孩子在小年龄体现伟人和支柱材料的素质和倾向，或者把其他孩子的优点作为衡量自己孩子的尺度。或者严格的要求，严厉的斥责，无视孩子的个人差异和心情，在拔苗助长中杀死了孩子的自信。
自信是儿童健康成长不可或缺的心理素质，培养儿童自信是塑造儿童完整人格的重要环节。对于幼儿园、小学阶段的孩子来说，他们的心理发展还处于人生的第一阶段，对外部事物的识别和认识能力还很弱，遇到一点困难，就会产生恐怖的感情。因此，这个时期孩子自信心的提高主要取决于成年人，尤其是家长和教师的帮助。
首先，家长应该在家里创造民主环境。让孩子参与一些家庭事务的讨论与决策，并让孩子承担一些力所能及的家务，从而培养孩子的主动性和责任心，使孩子从小养成独立思考、积极行动、勇于承担责任的习惯，这对于树立孩子的自信心有着潜移默化的作用。
第二，家长要在积极鼓励中培植孩子的自信心。每个孩子都渴望外界对自己的好评，他们为此努力，同样等待结果。家长不要吝惜自己的赞美之词。爱不仅体现在食物、衣服、住房和交通上，还体现在对幼儿的照顾和理解上。只要是实事求是的赞美，你的孩子就会在阳光中不断寻求自我成长和超越。
第三，重视培养孩子对工作过程本身的自信。一般来说，我们自己重视一件事的结果，真正自信的培养往往来源于工作的过程。因此，在培养孩子自信心的过程中，家长不仅要树立孩子对所做事情结果的自信，更要培养他们对做事情过程的信心和勇气。要让孩子理解做事情的过程是一个漫长、细微而复杂的阶段，在这一过程中会遇到很多问题和困难，也许会犯错误，也许会遇到挫折和失败。父母可以和他们的孩子讨论和分析这些问题。他们应该用什么态度来处理这些问题，以及他们是否有足够的信心来解决这些问题。只有从做一切事情开始，克服一切困难开始，孩子才能得到真正的自信。
第四，要在与人交往中树立信心。家长建议孩子参加幼儿园和学校组织的团体活动。团体活动可以给孩子更多的机会和同龄人相互理解，所以孩子在交往中学习如何与人交流，培养社交的勇气和勇气，提高自信。
