这是一个有不一样国藉孩子的幼稚园，这时恰逢父母来接孩子回家了。孩子们已经沙坑里玩沙，小玩具有小铲、水瓶座和漏斗。仔细观察和较为能够发觉，不一样我国的成人在具体指导孩子的方式上面有非常大差别。
最先观查一个美国孩子。它用小铲子把沙子放进漏斗，并尝试把漏斗里的沙子倒进水瓶座里，但是发觉从手指头移走到指向瓶口，沙子已漏得差不多了。孩子逐渐加速手移走的速率，几回以后，他忽然意识到，把漏斗立即指向瓶口，沙子便会进到瓶中。他依照这类方式迅速就放满了一瓶沙子，一直在边上没动声色犬马的母亲这时候兴高采烈拍巴掌以表激励。再观查一个中国孩子。他一开始也是忙着拿出漏斗向里边装沙子，也碰到了一样的难题，所不一样的是边上的妈妈一看沙子都透光了，就从零从零基础就地孩子把漏斗立即指向瓶口，随后再灌沙子。結果孩子没历经一切挫败就学会了恰当的方式，但也迅速就爬出来沙坑不玩了，由于玩沙的全过程一被简单化就没什么意思了。
两位母亲看待孩子的心态，反映着不一样的教育方式。美国父母觉得，孩子理应自身去思索和发觉解决困难的方式，并靠自己的能量处理碰到的各种各样难题。真实经历越多、感受越丰富多彩，孩子就越聪慧。美国母亲的教育方式很非常值得大家思索。
