“活才六一还好累！”昨日，一位身为人母的同学们在QQ群上埋怨，千辛万苦盼到端午紧挨着儿童节，能够让孩子歇一会了，可想不到，一场临时性分配的文艺演出把她和孩子都忙坏掉，孩子排练，父母制做游戏道具，很多夜里沒有睡好觉。
一句话招来许多 感同身受。我八岁的孩子也是这般，一个英语小曲目，排练了2个礼拜，端午假期里也是抓紧了頻率。孩子挺开心的，感觉能被当上是一种殊荣，但常常排练完回家再写当日的工作时，他总是哈欠连天，要我十分担忧危害他的人体和学习培训。
儿童节就非要让孩子那样“忙碌的说说”吗？
同学们中有当教师的，她讲，一般孩子都很愿意参与各种各样主题活动，“是否压力有时难以定义，但节日里提升的这种附加劳动量对那么小的孩子而言，是非常累的。”而更辛苦的，是一些领导干部、新闻媒体在场的奖评选优的报告表演，为了更好地能在表演中有“极佳”主要表现，获得上级部门的肯定，争成绩获巨奖，院校与老师大多数害怕松懈。一些院校还提早好几个星期，或在下课后占有時间集中化排练，哪一个孩子主要表现不太好，还会继续遭受指责。
听罢出汗，那样的排练岂不变味儿过多！物极必反。有的孩子很可能因而对“六一”造成厌烦乃至抵触的心态，不但累，且分毫不开心。
儿童节怎么玩，到底应当谁作主？在这个问题上，大大家好像逃不过“喧宾夺主”之嫌。在看起来庄重的方式下，孩子许多 情况下是在为“大大家”上台现身，展现院校工作成绩，或达到父母自身的爱慕虚荣。这般，儿童节就异化理论成“成年人节”、演出秀了，谈何童真童趣可谈？
“六一”即然是孩子们的节日，就应当让孩子们最大限度地释放压力而且乐此不疲。像小时候那般，在这个每一年最开心的节日里，穿上漂亮衣服，跟随爸爸妈妈或是和孩子们一同玩乐，不会再为繁杂的学习培训苦恼，享有节日产生的开心，这才算是开设节日的实际意义所属。
该怎么才能让孩子“不累也开心”呢？
QQ群里繁华起來。
一位家长建议“六一”多进行一些经营规模小、时间较短、多种形式的主题活动，不用消耗长期去提前准备，只需参与就可以，让孩子开心就可以了。
有父母赞成，觉得参观考察游玩是最好是的，而表演、征文怎么写、做小课题研究等带上一些每日任务特性的主题活动，就较为不受大家喜爱了。要真真正正地方一天假，去青少年宫、文化宫、科技展览馆、历史博物馆，或是立即去原野里和自然界亲近，一定会做到放松身心的目地。
当教师的同学们因此决策为自己班的孩子放假了，“六一”当日不用写作业，中午不授课，搞成班队活动，让大伙儿一起乐一乐。决策一出，马上获得满群的亲亲表情和欢呼声。
实际上 ，要让孩子们在自身的节日里充足享有她们的快乐并不艰难。关键是要真真正正从少年儿童的本性考虑，多给予一些孩子们既可以轻轻松松参加又可以趣味性的主题活动。只需把儿童节真真正正归还少年儿童，让她们寻找归属于自身的快乐，孩子们在儿童节才可以真真正正开心起來。
“忙碌的说说”，是无可奈何；“不累也开心着”，是期盼。
