“宝宝还不上三岁，竟学会了打人，有时候还挠人乃至掐人，一家男女老少脸部全是伤。”近几天，陈女士夫妻急死了了，害怕宝宝儿时打人，成长更暴力行为。上星期，新闻记者访问各网址育儿论坛发觉，许多 学龄前儿童尤其是两岁上下孩子的家长和陈女士在犯一样的愁。
“实际上，学龄前儿童宝宝发生打人等攻击行为较为一切正常，大部分情况下沒有故意，不可以归因于品行难题。”郑州市金拇指幼儿园教师孙园园说，小宝宝看起来莫名其妙地打人全是有缘故的，有时候出自于正当防卫，有时候不明白怎样套近乎。仅有找到打人的缘故，才可以“对症治疗”解决。
不清楚咋相处
一向聪明的闹闹(笔名)学好打人了，她总笑着跑到小孩子眼前，随后用劲拧别人的脸蛋儿。经认真观察发觉，她喜爱谁，就喜欢拧谁的脸蛋儿。原先，闹闹有一个小姑姑，每一次见她总说“商品，我可喜欢你了”，随后拧一拧她的脸蛋儿。
“時间久了，就产生一种数据信号，另一方喜欢我，能够 拧我的脸蛋儿，那我很喜欢另一方，是否还可以用一样方法表述。可是，成年人用劲很柔和，小孩子却掌握不了幅度，她越喜爱，拧得越用劲。”孙园园说。
防范措施:相处工作能力并不是与生俱来就会有，尤其是独生子更必须 家长正确引导。提议家长，一方面教孩子学好“您好”等语句问好及挥手、相拥等恰当相处方法，另一方面防止用拍屁股、拧脸蛋儿等方法向孩子求爱，以防孩子效仿却操纵不太好幅度而损害人。
家教老师过严或维护过多
照理说，孙某教导孩子一直很严苛，连入睡用餐都需要准时按点，乃至甘愿使用战斗力。殊不知，她或是听闻了一个噩耗:孩子是幼稚园的“小霸王游戏机”。
“家教老师过严，造成孩子感情压抑感、烦躁不安，很有可能促进他采用打人这类方式对付和宣泄。”河南教育局聘用河南儿童园园长职业资格认证学习培训讲学权威专家、河南学前教育促进会专家荣合灵说，特别是在一些爸爸妈妈自身爱好用打的方法教导孩子，孩子不但会效仿，还会继续觉得“打”是一种很合理的相处方式，并运用到和别人的相处中。
反过来，家长维护太多，也很有可能造成孩子爱打人。“家长太娇生惯养孩子，会促长他的‘自我为中心’观念，一旦自身的意向无法得到达到，就很有可能暴打。”她讲。
防范措施:针对家教老师很严者，给孩子充足的玩乐、游戏时间。不怒斥责罚孩子，可采用限定法、讲理等方法。与此同时，找到孩子犯错误的缘故，另附解决困难的恰当方式；针对维护太多则，倘若发觉孩子每一次打人全是达到自身的必须 ，家长一定要确立表明并坚持不懈不符合他的规定。
期待获得他人关心
王女士正和盆友闲聊，三岁多的闺女璐璐时常跑来捣蛋，一会儿打一下这一大姐的手臂，一会儿拧一拧母亲的手，直至她高声训斥才住手。
“1岁半上下，孩子的自我认同慢慢逐渐产生，她们十分必须 他人尤其是妈妈的关心，而一旦要求无法得到达到，很有可能采用毁灭性的个人行为来吸引住专注力。”孙园园说，如今，我国的爸爸妈妈忙碌工作中，每日守候孩子的時间原本就短，玩的情况下又不断接听电话，免不了把陪孩子的专注力分散化，造成孩子爱的缺少。
防范措施:每日确保和孩子有与人相处時间，且专注力彻底放到他的身上；留意观查孩子的心态转变，尤其是他希望获得成年人关心或烦躁不安时，不可以轻视，再忙还要学会放下手头上的事，和孩子沟通交流一两句。
控制不住自身
“感统失调的孩子，也非常容易脾气暴躁，经常出现打人、推人的行为。”荣合灵说，在其中一部分孩子讨厌他人遇到或触碰他，性子较为狂躁，别人的一个真诚抚摩，比较敏感的他就很有可能暴打；也有一部分孩子本体感不太好，针对自身的运动状态和室内空间部位的觉得较为差，姿势不足机敏，很可能把“轻轻拍打”制成“打”。
防范措施:在专科医生具体指导下，开展滑滑梯、翘翘板等感觉统合训练；家长多和孩子进行亲子小游戏，常常抚摩孩子，提高孩子的本体感。
出自于本能反应正当防卫
“有时，孩子打人是出自于一种本能反应正当防卫。”孙园园说，例如2个小伙伴们争夺一个小玩具时，非常容易发生打架斗殴矛盾，这也是一种本能反应维护。
碰到这类状况，教师或家长应立即劝阻，不责怪都不轻视，而要专家教授他如何处理该类事情。由于孩子沒有“友谊”化解矛盾的工作经验，假如家长不专家教授，孩子这类“打架斗殴”的历经很可能变成他解决困难的工作经验方法。
防范措施:等孩子心态静下心来，使他讲出事情原因，帮他寻找友谊解决困难的方式；假如孩子不容易解决，家长能够 带孩子去和小孩子沟通交流，使他看成年人是怎样与他人沟通交流的，进而塑造孩子的交流技巧。
