人类进入21世纪，婴幼儿智力开发问题被空前关注，早教观念深入新生代父母脑海中，谁愿意让自己的孩子输在起跑线上？于是，21世纪出生的宝宝来到人世不久就要陆续接受全方位的智能开发：游泳、抚触、爬行、钢琴、书法、美术、舞蹈……宝宝们被各种技能培训班团团包围，忙得不亦乐乎。家长们更是茫然不知所措：这样的早教方法对头吗？近日，国内最具影响力的医疗保健杂志《大众医学》联合新浪健康频道在0~6岁儿童监护人中进行了广泛调查，邀请着名儿童教育和保健专家讨论了调查中发现的集中问题。最新出版的《大众医学》杂志披露了调查结果和讨论内容。
新生代父母有7个育儿问题
本次12258位0~6岁儿童监护人参加的大规模调查中，超过1/3的监护人认为开发儿童智能的主要手段是文化教育，超过一半的监护人认为儿童在智能开发前不需要专业评价参加1/3以上调查的监护人，独生子女占很多70后80初的下一代，这些高学历、高智商的下一代父母特别重视孩子的早期智能开发，他们反映的问题非常有趣。通过专家分析，新生代父母在儿童早教方面的问题主要表现在以下7个方面：主要育儿任务由保姆或老人代劳，把幼儿教育寄希望于早教中心或幼儿园；热衷于幼儿智能发展训练，不了解训练前进行医学评估的重要性；牢记成长“苦难史”，为让孩子不再有自己的“缺憾”而重视早教；过分重视幼儿文化教育和技能训练，将儿童的智能开发等同于“上课学习”；令幼儿超负荷地“上课学习”，忘记了健康比聪明、有本事更重要；对待儿童益智保健品，宁可信其有不愿信其无；不重视儿童保健门诊的作用。
针对以上问题，清华大学幼儿园高级教师晏红、复旦大学附属儿科医院儿童保健康复科主任徐秀、武汉大学儿童发展研究中心主任杨健、华东师范大学教育心理高级教师陈默、上海交通大学医学院附属新华医院儿童青少年保健科主任金星明等儿童教育、保健专家为家长们提出了建设性的意见和建议。
家长是最好的启蒙老师家庭是最好的早教学校
很多家长认为，在孩子智力萌发的初级阶段，为孩子选择最好的老师和最好的学校有助于孩子一生的发展。因此，各种早教中心、特色幼儿园对学龄前儿童家长特别具有吸引力。清华大学幼儿园高级教师、中国学前教育研究会会员晏红指出，事实上，最好的老师和最好的学校是自己和家人。
教育的目的是教育孩子，教育孩子成人。晏红认为，每个家长都是孩子观察和学习的榜样，不管家长是否有目的和有意识地教育孩子，孩子都和家长学习，听家长的教导。因此，儿童启蒙教师是每个家长的必然作用，影响儿童终身发展的教育首先发生在家长和家庭中，不是老师和早教中心。
