西风穿廊拂残柳，
余辉已染红叶久。
斜云进入暮千万里，
长庚隐现碧空秋。
这是我女儿刚写的小诗，她小时候我们从来没有要求过她背过唐诗和宋词！这样的成就完全是她从初二开始自发地爱上了中国古代诗歌的结果。
和工作不同，养育孩子的困难之一是不知道如何衡量成功。在事情结束之前，你完全不知道会发生什么。这种没有自信的心情让父母们感到困惑，只好相信我做什么，一切都会变好。尽快把孩子送到各种各样的名声班级、指导班，让他学点什么……把他们交给合适的老师就OK了！这样确实会让我们感觉好受多了，总比什么也不做要强。
以下是去年收到的母亲的E-mail。
老师，你好:
我从《现代家庭教育报》中看到了关于讨论孩子心理的专栏，对教育孩子很用心，但还有很多困惑。现在我儿子4周零9个月，上幼儿园的中班(没有开设英语)，他不喜欢表现。我是小学英语教师，平时在家教英语，他能说单词，发音准确。他可以听到一些简单的英语密码，比如起立、坐立、早上好、洗脸等，但他自己没有用英语表达的欲望。我让他重复我，看英语光盘，跟着他说话，他也不感兴趣。我让他每天去幼儿园和老师说:Goodmorning！但是他总是说中文。我觉得越早学习英语越好，我也是想让他从听开始，再过渡到说。我作为老师感觉到教别人的孩子行，教自己的孩子不行。我采取了鼓励的方法，和别人比较的激将法，但他不听。
我希望你能在百忙之中告诉我迷津。非常感谢你！
我回到了E-mail。我很诚实负责地表达了我个人的意见——这个(即将进入小学学习)的年龄阶段，对孩子的心理发展是极其重要的时期。从发展心理学来看，此时孩子的当务之急是学会与同龄人的交往，发展与同龄人的人际交往能力，而不是学好英语！这是最重要的——因为他很快就要上小学了。进入学校对他来说是完全不知道的环境后，对他来说最重要的是尽快发展，处理与同学的交往能力。否则，他的课程学习就谈不到了！作为这位母亲的英语教师，我从来没有想过她的孩子在一年级学习英语会遇到什么大问题。相反，孩子和人交往的能力是他一入学就必须直接面对的挑战，必须意识到这种能力的发展会影响孩子一生的幸福但是，这位母亲已经不在这里了！
我对这位这位妈妈。她认定了我们随时随地都能收到的信息——关于儿童智力成长的证据确凿的科研报告，但大众媒体往往只摘下最易懂、最能吸引大众注意的章节。迷信科学的父母们，相信婴儿听英语磁带对孩子的发育起着重要的作用，孩子最终会领先成功！现在很多父母都走向了极端。他们不向孩子申请外语，不向婴儿手中插入促进智力开发的玩具是父母的失职和犯罪！
家长感到了肩上的重担：我们当然有义务让自己的孩子掌握能够取得成功的十八般兵器。在这个充满竞争的世界里，正是因为爱自己的孩子，所以要好好教他！我们觉得孩子的最终成功完全是我们义不容辞的责任，我们生活的目的是成为胜利者，自己已经不能成功了，我的孩子一定要赢！
我女儿从幼儿园到中小学，最后进入北大，我们除了学校方面的要求以外，还没有向她报告课外指导班，也没有请过家庭教师。她参加的所有课外班级都依靠她的兴趣-绘画、音乐、舞蹈、围棋、武术、游泳……即使是我自己非常喜欢的古诗，我也没有强迫她背诵学习，只是给她买了彩色插图的古诗。她进入中学后，和她想要好的三个女孩的古诗词学养很好，让她感到羞愧！她奋发恶补唐诗三百首宋词选……最初的小诗是她恶补的结果！进入高中后，在北大附中的全校古诗知识比赛中，她排名第二，她的三个朋友全部进入全校前五！因此，至少可以看出孩子们互动关系的影响力有多大，没有进行所谓的早期智力开发的孩子们依然很优秀！
请广大父母朋友们千万不要只顾幼时给孩子门灌输知识，而忽视了孩子心灵的成长！请相信——拔苗助长绝不可能结硕果！ 梁钦元
