晶晶吃饭撒饭粒，大人怎么批评都改不了这个缺点，有时用脚擦掉落在地上的饭粒，粘在一起。一天吃三顿饭，他有两顿饭的时间挨骂，甚至挨打。结晶的父母自觉地向心理医生求助，医生建议结晶再犯同样的缺点时，不必在意他。父母按照医生的指示，孩子用脚擦桌子底部的饭时，假装看不见。几天后，妈妈发现水晶没有用脚擦饭，立刻表扬了孩子。今天水晶鞋底没有粘稠的饭粒，很漂亮！晶晶的桌子下面没有饭粒，看起来很舒服。孩子看到父母不问自己擦饭粒，不擦饭粒就得到表扬，有意识地控制自己不掉饭粒，掉饭也弯腰捡起来，结晶受到表扬的次数越来越多。渐渐地，晶晶在不知不觉中改掉了这个缺点。
正强化孩子的良好行为
父母对孩子进行教育时，对于孩子表现出来的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后愿意再重复这种良好行为，这种做法叫正强化。有些父母的眼睛总盯着孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。如有些孩子有偏食的毛病，父母很着急，于是逢人便说：“我这孩子只吃鸡、鸭、鱼、肉……蔬菜一点也不沾，真让人着急。”当着他人的面数落孩子的缺点，这更会加剧他的缺点，如此强化下去，孩子改掉偏食的毛病几乎不可能。
晶晶的父母错误地认为，关注孩子的坏行为，对孩子进行训导和惩罚，可以制止不良行为的发展。其实对孩子来说，这种惩罚和训导都似乎是一种奖励，因为这一行为引起了父母的重视，故孩子对这一行为印象深刻。这就是许多孩子喜欢恶作剧的原因。
不要只盯着孩子的缺点
希望每个人都关注，孩子更是如此，只盯着孩子的缺点的监护人，总是忽视孩子的好行为，或者孩子做得好是理所当然的，不值得惊讶，孩子的坏行为容易引起关注。那么孩子就会选择引起父母注意的负面行为，而不愿选择父母毫不理会的行为。
父母关注什么行为，这种行为就会逐渐形成孩子的习惯。因此，父母应该更加关注孩子的好方面，及时肯定和奖励好行为，淡化孩子的缺点，对孩子的坏行为采取冷漠的态度，使他没有机会加深印象。
淡化儿童的缺点决不意味着保护儿童的行为，也不意味着在发现儿童的缺点时，大事化小事化，小事化，为儿童辩解，战略强化儿童。
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