有多个孩子的家庭经常会遭遇抢玩具的问题，甚至是出现吵架打架，抢玩具在幼儿园里也经常发生，为此让很多父母头疼，那么孩子抢玩具怎么处理？孩子抢玩具家长怎么做？下面本站小编带来介绍。
心理学研究发现，2岁多的孩子开始进入物权意识的敏感期，常常说「这是我的」「那是我的」。
处于这一阶段的孩子，你会发现他什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。
孩子出现这样的症状，很多家长都误以为自家孩子自私、小气，甚至财迷，其实，这只是孩子物权意识发展阶段的正常表现。
孩子物权意识发展的规律大致是这样的：
0~1岁，我的东西谁都可以拿;
1~2岁，我喜欢的就是我的;
2~3岁，我的东西你不能碰;
3~4岁，在父母的引导下可以分享;
4~5岁，集体东西也是自己的;
5~6岁，可以主动分享。
也就是说，在孩子3岁之前，家长最好不要劝孩子去分享。
3岁以后父母可以试着建议孩子去分享，但前提条件是一定不能强迫孩子。
在孩子4岁左右时，孩子偶尔可以主动去分享，但是对于公共的东西还没有分清楚。
在孩子5岁以后，才会逐渐有意识地主动分享自己的东西。
生活中，当孩子因为玩具而发生冲突的时候，无论是劝诫孩子要分享的父母，还是默许孩子抢东西的父母，亦或者擅自做主将孩子东西送人、处置的父母，其本质上都是一样的。
那就是没有尊重孩子的物权意识，且边界意识模糊。
对于父母而言，接纳孩子不愿分享玩具，实际上比强迫孩子分享更为重要。
分享不分享，站在孩子的角度，没有对错，只是一种选择。
我们要做的不是去强迫孩子分享，而是要尊重孩子的意愿，不去干扰他做出决定。
同时，我们也可以适时地引导孩子，给孩子做出正面指引，让孩子明白分享的快乐，让他们尝试做出分享。
这一点上，谢楠的做法值得借鉴，面对不愿意分享玩具的吴所谓，她说：
你可以说「不」，但是你要想一想，如果大家一起分享，大家可以研究出新的玩法，我们要不要试一试啊?
父母随意处置孩子的玩具，自作主张给孩子扔了或者送人，这也是一种越界行为。
只有界限感清晰的家庭，才能培养出界限意识强的孩子。
这种家庭里走出的孩子，长大后才能尊重别人的界限，并且会很好的守护自己的界限。
没有被「强制」分享过的孩子，是没有被打扰的孩子，他们是一个真真正正，完完全全的人。
这样的孩子长大后，才会更加懂得尊重的含义，懂拒绝，更懂捍卫自己的权利。
孩子的玩具，孩子做主。尊重孩子，请从尊重和接纳他对玩具的处理方式开始。
两个孩子都是在会用手抓东西的时候，我开始有意识地培养他们的分享能力。
我们尝试轮流拥有一个东西。比如她拿着一个玩具玩耍一段时间后，我会用游戏的方式让她和我来回传递，同时说“该我玩了，到你玩了”。
我也会和孩儿爸，在孩子面前示范给孩子看。
比如孩儿爸吃的苹果，我吃的桃子，就会商量换着吃;如果孩儿爸要做我的位置，我会开玩笑地和孩子说，爸爸和宝宝拥抱一下，我就分享我的沙发。
有两个孩子的家庭，通常会痴线争抢同一个玩具的情况。这时候，手机闹钟是我的好工具。
我会规定他们，猜拳赢了的先玩几分钟，时间到了，听到闹钟响时就把玩具让出来;再到闹钟响起时，来回轮流玩。
让他们知道，玩具借给别人只是暂时的，不会永远被拿走。可以大大方方地分享自己的东西。
在刚开始，他们每一次完成分享，我都会夸奖他们，“你把小玩偶给姐姐玩的时候，她是不是很开心?她真的很喜欢这个玩具，宝宝做的真棒!”
具体细节的夸奖，会让孩子能注意到，只要他有这样的行为，就会被表扬，因此主动地分享自己的玩具。
以上就是孩子抢玩具怎么处理，孩子抢玩具家长怎么做，请大家继续关注。
