宝宝的前言语方法
新生婴儿一出世就听见响声，尤其喜爱家长歌唱的响声和一些悦耳动听的歌曲。这是由于家长温柔的歌声和优美的音乐，以一种宝宝很使用的声波频率传到宝宝的听觉系统人体器官耳朵里面，取得成功地与外部创建起联络。这类宝宝在明白视频语音以前，根据响声与外部创建数据信号联络的方法，社会心理学上称为宝宝的前言语方法。
婴儿声音感测器阶段
在宝宝之前言语方法与外部相处的全过程中，少年儿童心理学专家还发觉：大概在一岁上下，宝宝会进到响声感测器阶段。什么叫响声感测器阶段呢？便是宝宝在一岁上下逐渐对周边响声造成浓厚兴趣，以至参加在其中模仿声音的一段阶段。
进到这类阶段的宝宝特别是在喜爱声音游戏。因而，家长应依据宝宝这一阶段的特性留意以下几个方面：
多和宝宝玩一些有声音的手机游戏。多和宝宝用语言表达开展沟通交流。语言表达要优美而颇具律动，能够给宝宝念一些童谣。
给宝宝说故事，当提到有小动物发生的的地方时，家长要把动物叫声和小表情浮夸地做出去，并正确引导宝宝效仿。
咦，哪儿响
提前准备：能传出声响的玩具1件；VCD音乐《听，什么在响了》。
全过程：
有意思的玩具宝宝靠躺在床上，家长立在宝宝眼前，拿着玩具传出声响逗宝宝。
它在说些什么家长伴随着玩具发出声响的速度，叫宝宝的名称。
响声在哪儿家长绕开宝宝的视野，让玩具传出声响，请宝宝找一找响声在哪儿。
可得到的工作经验：塑造灵敏的听觉系统工作能力。
常见问题：让宝宝找响声时，要给宝宝一些提醒，必需时，能够正确引导宝宝寻找。
主题活动拓宽：还能够和宝宝一起玩找小铃的手机游戏。游戏玩法：家长在宝宝看不到的地区摇晃小铃，让宝宝找一找响声是以哪儿传出来的，正确引导宝宝扭头找小铃，并和宝宝一起玩小铃。下面，播放视频VCD音乐《听，什么在响了》，家长同宝宝一起跟随歌曲摇晃小铃。
小贴士：给宝宝的声音游戏应当要留意声贝难题，留意時间长度难题。
