有社会影响力，有能力的母亲对我说:我真的很羡慕你。看到你家的夏杨，二十二岁在经济上和精神上开始自立，你和他父亲什么也不用担心。我儿子真的很悲伤，不仅是小学，中学和高中也是我们高价找的最好的学校，上大学也有关系。大学三年级的时候，我和他工作单位，毕业、结婚、家里，连车都给他买了。现在三十多岁的人，没有责任感，没有主见，职场也不优秀。那么好的一个单位，竞争那么激烈，我退休后，他怎么办？
我笑着说:他会慢慢长大。只要放手。
我很抱歉说:你这位母亲，以爱的名义，剥夺了别人孩子能自己奋斗的一切权利。
我想起了牧童和仆人的故事。
牧童每天累得回家，问父亲为什么那头牛不听我的话？我一直用力牵着它的鼻子走。”爸爸没说话。第二天，爸爸和牧童一起去放牛，只见爸爸轻松地牵着牛，到了拐弯处或危险处，才抖动一下缰绳。爸爸对牧童说：“你要了解牛的脾气，不能只凭性子硬牵。”
一个英国家庭有两个仆人。一个仆人叫乔，负责主人的饮食，一个仆人叫瑞，负责书房、卧室的清洁，两个仆人都忠于主人。乔知道主人的味道和饮食习惯，一天吃几顿饭，不用每顿饭都问主人的想法，每顿饭都安静地等着，但决不劝主人吃饭。做了一件事之后，他怎么说话就悄悄地走了，主人打招呼，他很快就出现在主人面前。而那个叫瑞的仆人，把主人的书房、卧室收拾得一尘不染，但他常常自己做主，把主人的用具、书本放到他认为最合适的地方，还不停地告诉主人什么时候该用什么，甚至，在主人想一个人看会儿书时，他也会不停地跑过去问一问：“您还需要什么吗？不久，主人就休了瑞，瑞满腹不满:我对他那么好，他为什么不喜欢我？
像父母一样对待孩子。
不要把孩子当牛，也不要把自己当过度忠诚的仆人为孩子服务。孩子从小到大，至少有18年，更多的时间需要父母的照顾，在这个过程中，应该给孩子独立发展自由和选择的权利和机会。
人生有无数选择的十字路口，每个孩子都独立面对今后的生活，一个人承担好结果和坏结果。当他面对大量的选择时，没有父母能够永远取代它。
应该说，夏杨是一个在我们家庭的放任教育中长大的孩子，我们尊重他选择的权利，从小给他选择的权利，让他在选择中学会选择，在很多事情上培养他选择的能力和勇气。
夏杨小时候，我们选择玩具，买衣服的时候，带他去，让他自己选择。比如去买玩具，我会有意识地告诉他：“夏杨，你今天可以买两件玩具，价钱在30元之内。然后，我看他在那里犹豫着这个有条件的选择。一会儿他拿起小汽车，一会儿又拿起变形金刚，翻了好几次。事实上，我让他在这个过程中锻炼心理质量，让他知道选择的同时放弃，放弃后自己承担结果。这种体验不是我用语言告诉他的，而是从小就多次选择感知他。自己选择后，自己承担选择的结果，他不会后悔，也不会指责别人。
教育的目的都需要一定的形式和手段去实现。生活中有许多这样转瞬即逝的教育机会，可以让父母在随机中，实现对孩子的教育目的。因为有这样的意识，所以我就能更多地捕捉到这样的机会，更多地利用和创设这样的机会，在孩子感觉不到被“教育”的生活乐趣中，达到有目的的教育结果。
有的家长说，孩子不听话怎么办？这取决于他在什么问题上不听话。例如，孩子喜欢红色的衣服，你不让他穿黄色的衣服，孩子喜欢学电脑，你不让他学钢琴……孩子不是听话，剥夺了孩子选择的权利。
夏杨小时候学过武术、航模、小记者、小主播、英语、电脑等，这些班只要他感兴趣，我都会让他参加，让他自己选择，不会强迫他。我重视的不是他的哪项技能，而是学习这些，锻炼技能以外的素质。他喜欢的话就让他参加，如果他不喜欢的话，花钱也不会强迫他。
夏杨小时候，我希望他练钢琴，但他不愿意。钢琴老师每次来家里上课，他都躲起来和老师捉迷藏。我也没有强迫他。但是，长大后，他说:弹钢琴，陶冶情操，寄托感情，发泄感情，我现在有点后悔学不好。我也为他遗憾，我对他说:你现在明白选择是放弃的道理吗？所以，每次选择都要慎重，自己承担结果，包括生活中的很多事情。”后悔也是一种经历，让他有机会体验，也是一种心理的锻炼。
我用三句话概括我对孩子“选择”的观念——给他广泛的机会；给出我们的建议；尊重他自己的选择。
当然这些选择不是原则上大的方向问题，所以没有必要非让孩子听我们的建议。孩子后面的路让他自己走，我们不能代替，只能充分表达我们的意见后，大家讨论。
2006年夏天，剑桥大学直接被本科毕业生录取为博士生，同时收到了世界着名投资银行暑假实习的年收入百万人的录用通知。在这个选择上他有些犹豫。不是被那百万年薪所吸引，而是考虑职业的起点。毕竟，与跨国银行的金融家和大企业的上层交往是一个很高的职业起点，在资本运营过程中，可以接触到很多罕见的人和事，增加经验，锻炼能力。但是，我和他父亲有读博士的倾向，结果他才二十二岁，是吸收知识的黄金年。而且他读博士实验室，在生命科学界有着世界上独一无二的地位，以和科学家一起工作、学习，培养他的科学精神，有利于他的人生观、价值观。我们给他讲意见，他也广泛征求别人的意见，最后放弃百万年薪，自己选择读博士。
他读剑桥时的专业选择，我们也尊重他的想法。无论是他人生的重要事情还是小事情，我们都要认真听取他的意见，指出有利或不利的因素，让他自己决定，说:你做的选择，应该为你的选择努力，随时准备承担这个选择给你带来的一切。当然，我不否认父母反对孩子的不合理有害，父母和孩子都不能承担结果的选择。
选择，就意味着责任。
有句话说“决定我们是谁的，不是我们的能力，而是我们的选择。教育的重要目的之一是教孩子今后如何选择。
我经常听说有些家长为了给孩子安排，和孩子发生了冲突。例如，孩子不想学琴，想踢足球，但是因为父母的愿望，他去学习了，结果心里总是憧憬足球的孩子喜欢白衣服，但是父母喜欢买红衣服，所以买了，但是孩子不幸福。有些孩子一生都没有选择的机会，在经验丰富的父母管理下，结果失去了发展和完善自己，高兴地努力的机会。
一个孩子从感性到理性，从幼稚到成熟，重要的一步是学会选择。尊重他选择的权利，尊重他的思维和判断，尊重他的未来。
我们大人都知道，一个人的生活是否幸福，成就的大小，不完全取决于他是否聪明，是否幸运，往往取决于他是否知道选择，并努力。
我们不能因为孩子小，而不去告诉他们这个道理，其实对他们而言，生活早已经开始。
