儿童性格形成和能力培养的关键时期在3岁之前，这个阶段的儿童跟随什么样的人，接受什么样的教育，就会形成相应的性格。和那个朝夕相处的大人说的话，所做的动作都有可能深深地烙印在他们的心灵深处。
3岁看到老的科学依据
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
为证实3岁在一个人一生中究竟起到多大作用，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。
研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为5种类型：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年，3岁的孩子们成为26岁的大人时，卡斯比教授再次面试，访问了朋友和亲戚。
这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，让卡斯比教授十分惊讶。他总结了自己的考试结果，2005年发表了报告演说，这份报告在国际育儿学术界备受瞩目，为3岁看老的说法提供了强有力的证据。
卡斯比教授指出，一个人会像海绵一样吸收像海绵一样吸收。这意味着孩子的性格形成和能力培养的关键时期在3岁之前，这个阶段的孩子跟着什么样的人，接受什么样的教育，就会形成相应的性格。和那个朝夕相处的大人说的话，所做的动作都有可能深深地烙印在他们的心灵深处。
由此可见，在孩子3岁之前的成长过程中，家长和幼儿园老师承担着不可推卸的重任。父母和老师只有熟悉育儿之路，抓住3岁的关键时期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。
3岁脑开发的关键时期
脑科学和生命科学的最新研究表明，儿童脑细胞组织在3岁前完成了60%，这个时期的儿童脑具有天才般的吸收能力。出生后的前几年是大脑发育的重要时期，开发大脑的潜力必须提前。我们都知道，出生时人脑有1000亿000亿的神经元，之后就不再增加了。刚出生的时候，孩子的大脑有50亿个突击，出生的第一年，突击数增加了20倍，3岁的时候，大脑的大小是成人的80%，4岁的时候，大脑的代谢达到了高峰，大脑成熟，能量的利用也更有效。这个年龄的孩子之所以不停地动，是因为他们的大脑不断地获得信息，能源消耗大，需要的营养比大人多，身体发育也快。
美国科学家利用“正电子发射计算体层摄影”技术，对幼儿大脑的发育进行扫描观察，发现孩子在出生之后，由于视、听、触觉接受大量的信号刺激，脑神经细胞之间建立联系的速度远远超出了人们的想象。而且研究表明，3岁以后，大脑的复杂性和丰富性已经基本定形，并且停止了新的信息交流，这时大脑的结构就已经牢固成形。虽然这并不意味着大脑的发育过程已经完全停止，但就如同计算机一样，硬盘已经格式化完毕，就等待编程了。
正因时候的生活经验会大大影响脑神经细胞的联系。在充满忧虑和紧张气氛的家庭中成长的孩子处理问题的能力比较差，容易被自己的感情压倒。相反，生活在爱的环境中的婴儿与环境频繁交流，促进额叶前部的循环，增加今后对精神疾病和其他疾病的抵抗力。
