近日，北京大学教授吕随启带10岁的孩子吕桑源一起视频录制电视台节目投资理财综艺节目时，表露自身在孩子8岁时就教他炒股票、炒所有权证。吕随启表明，“我只是塑造他整体规划人生財富的意识”。
我猜想，看过这篇报导，许多 的中国父母也许会嘟囔：犯得着吗？那么小的小孩子使他去炒股票。有时间还比不上使他弹弹琴学习书法艺术，到时今年高考还可加一点分。一句话，读好书考入好大学才算是最重要的。对于学会思考能力、优秀学术观点，或者各种各样好用专业技能，那全是不重要的。许多 中学生有以读职高学校为耻，以“坐公司办公室”为荣的心理状态。即便 考试成绩很差，也不愿读职业高中，怕被人瞧不起。归根结底，或是历史悠久的“学而优则仕”观念在起功效。
由这类观念陶冶出去的人，多是好高骛远，既不可以越马击狂胡，也不可以下码草军书。曾有真实故事：一留美学生曾得到 机遇，得知是去南美发展趋势农牧业后却惊恐万状——读了了那么多书，怎么可以当农户？却不知道，在粮食危机严厉打击下，南美现代化农业恰好是广阔天地！许多 英国杰出人才还哭着喊着赶赴那发家致富去呢。
我以为，吕随启专家教授的作法也许是很对的，教育小孩，不但要教课本知识，更要教给实战演练的能力，例如投资理财层面的能力。资本主义国家的上班族家中让六岁小孩在街上卖曲奇饼干的事例并许多 见，为的便是鼓励孩子的投资理财意识，让她们明白钱财得来不易，胡乱花钱十分可耻。客观事实说明，大家过去只需小孩学习好，其他要啥給啥的方式倒会欺诈小孩子，会使小孩感觉缺了什么都找成年人要，也不会管理自己的冲动，也不知道爱惜所获得的一切；吕随启专家教授的孩子长大以后最少不容易是啃老族吧？
吕随启表露：他那么做的目地是启迪小孩逻辑思维。大家一直不解，以中国人口数量之大，中国人之聪慧、中国父母对文化教育之高度重视，如何就塑造出不来自身的诺奖获得者？我觉得，压根的难题取决于学而优则仕的教学理念僵硬了中国小孩的逻辑思维，她们的脑壳里注满了“正确答案”，感受不上思索的开心。
独立思考，说得具体点，有益于坦然面对各种各样人生挑戰；更关键的是，独立思考，能从观念的深海中吸取无穷的开心，进而做到不以形役，不以物累的人生境界，一生也许与仕没缘，也不一定得到 诺奖，但他一定可以把自身的人生美食得高高兴兴，有效丰富。
