某电视台节目的综艺节目“变形记”热映时，《今日消费》商品版QQ群中的妈妈们也在如火如荼地探讨着。
俊俊妈说，大门口的10岁男孩，他爸不驾车接他，他就吵他爸：想累坏我啊，咋不驾车来呢？
双鱼群说：平常沒有实际的例子教育，都快成口头上教育了。我认为体验主题活动仅有一次是不足的，体验完之后应当有长期性的联络。
weixiao说，交换之后让小朋友们常常联络，真的很艰难，能够让我们的小孩尽自身的能量去协助她们。
“变形记”的主题活动是城市和偏僻贫困山区的小孩开展交换，分别在另一方的自然环境中日常生活7天。处在城市中的小孩，每日日常生活在摩天大厦、川流车子及其亲人的宠溺中，单独、顽强等各种各样质量该怎样地教育和锻练，仅有“形变”的方法？7天以后，分别返回原先的情况，又能将7天的所想所感保持多长时间？小孩品德教育教育的能量，究竟在哪儿，来源于院校、父母？
一个周二的早上，北大附中河南省校区外国语学校小学三年级的10个学生，赶到新郑市祖先山脚下的同源中小学，逐渐她们二天的体验学习培训。在那里，她们与别的的学生同吃、同住、同学习培训。此次，她们带上找寻高山现实状况的主题风格，用自身的双眼和内心体会那边的一切，也获得了许多 的获得。
那边：同源中小学的自来水管因冬季的出现意外而水少，自来水必须 开三轮车从很远的地方水泵拉进来。9个班的学生，仅有3个保温桶的开水喝。到夜里又水少喝，餐前没有水洗手消毒。男孩子夜里都没有水洁面、刷牙漱口。
这儿：学生们喝的全是纯净水，自来水龙头用的情况下扭开得非常大，有的开了，也没人关。
少先队高校辅导员宋睿智详细介绍，亲自体验实际效果超过简易批评，学生们在体验学习培训时，都是会做纪录，在周一升国旗仪式的情况下，会选意味着对自身所想所想要做主题风格演说，夜里还会继续到各班开课会，开展报告和探讨。那样的主题活动院校早已机构2年多時间，父母们对体验产业基地举双手赞成，而学生们也的确从这当中得到 了许多 。
新郑市同源中小学是院校找寻的体验产业基地，每一个学年会出现2~3次的体验主题活动，学生们分批进行体验。为了更好地不弄乱同源中小学学生们一切正常的课程内容，也为了更好地体验后的教育实际效果，体验并不认为团体开展，每一次会出现10个学生。
品德教育教育是广泛的，一次体验不可以得到 全部，因而，每一次体验时学生们会带上教师布局的主题风格去体验。例如有关单独(念书是行走，或是车送？行走多久，有多累？而那边的学生也是如何的状况？)、有关怎么管理自身的零花钱、有关压岁钱及其怎么使用压岁钱、关于读书是不是开心这些。
北大附中河南省校区外国语小学校领导、北京师范大学教育学博士研究生王国平详细介绍，针对“形变”的方式，关键的并不是当场体验体会怎样，在明显的差距下，每一个孩子都是有自身的当场体会，关键是中后期的生产加工和提高。品德教育的重心点应放到体验后及其教育的生产加工。
如学生们到体验产业基地对压岁钱开展调查，她们诧异于城市有的小孩压岁钱数最多的有2600零元，那边的小孩数最多的仅有26零元；那边的小孩大部分对压岁钱有确立的方案，城内的小孩并沒有方案，也不知道该怎么使用。体验回家，对于压岁钱院校用2个月的時间开展了一系列的主题活动，进行辨论，邀约父母参加等。此外，每一次体验后，她们还会继续再去第二次，对前一次有一个系统软件的发掘。从品德教育事情中寻找着力点，挖深入分析透，教育的含义和实际效果才可以大量的被释放出来，“形变”才有真真正正的实际意义。
现在有许多 组织 会出现训练营和户外拓展训练的主题活动，但客观性自然环境下的功效和时间比较有限的。简易的体验和简易的体会后，关键的是推动小朋友们的生命、增加教育的時间。自然，一两个月的再生产加工，也不一定可做到最极致的教育实际效果。因而，教育靠的或是不断。品德教育质量教育应当校园内。与此同时，也离不了父母的参加，一些亲子游工作还必须 父母的相互配合和参加。
为了更好地做到教育的目地，并不是仅有“形变”的一种方法，“富豪寒教”、互换体验仅仅一种教育方法。品德教育的教育在日常生活的每个角落。而素养教育压根也就是教小孩变成一个详细的人与全面的发展的人。
☆教育专家认为父母，在国家法定假日，带娃走一走乡村亲朋好友，到小乡村寻找乡土文化带来小孩的开心。
☆品德教育教育并并不是单一的，学生们到养老院的“孝道”产业基地去主题活动，在假期做一周的父母等各种各样方式都能够渗入出教育的含义。
