许多 家长发觉，刚念中学的孩子，明显的特性是：“变”。生理学上在变，心理上也在变，家长会发觉不知道从何时起，孩子不懂事了，乃至还很有可能与家长“唱反调”。这类状况，心理学上称作“逆反心理”。
心理学科学研究觉得，进到逆反期的孩子独立主题活动的心愿越来越愈来愈明显，她们觉得自身早已并不是小孩子只是成年人了，一方面想解决父母，擅作主张；另一方面又务必依靠家中。假如这时候家长还把她们当小孩子来对待，体贴入微地“关爱”，絮絮叨叨地“叮嘱”，他便会厌倦，觉得自尊遭受损害，从而出芽对立面心态。假如父母在伙伴和异性朋友眼前教导她们，其“逆反心理”会更明显。
逆反期是孩子从孩子气走向成熟的转折点。大体上讲，这一阶段的各种各样心理状况，体现了青少年儿童心理上的发展，从心理上依赖于父母，到发生独立意愿。父母要珍惜儿女的这一时期，采用热烈欢迎的心态。
与此同时，针对孩子逆反心理的消极面，家长应依据孩子的心理特性，谆谆教导，开展文化教育。家长更应见到逆反心理积极主动的一面，如因逆反心理发生的求知欲，是一种渴望认知能力事情的冲动，是求真的驱动力。家长要见到孩子的发展，重视孩子的自尊，与她们创建一种亲密无间的公平的同学关系，并容许孩子也可以参加家庭管理。要坚信孩子有独立解决事儿的工作能力，尽量适用她们，在其碰到困难、不成功时，应激励宽慰，成功了要马上夸奖。除此之外，逆反心理通常具备异中和思辩的特性，是孩子想像力和想像力的火苗，家长应因时制宜，促其成材。
