王女士：我的孩子五岁了，他的性情令人捉摸不透，平常听话，喜爱绘画、唱歌等，并且会把用心画好的著作给大家看，大家赞美他，就很高兴，也很遵循家中的标准，较为聪明。
可是，家中来群人他就捣蛋了。上一个月，亲姐姐的生日，孩子们都回来玩，孩子在她们送礼的情况下把生日生日蛋糕给捣坏掉。中国香港的亲朋好友到家中玩，彼此之间很激情地拉话家常，孩子却大声地唱歌，大家使他别唱了，他不做声了，一会就在地面上翻滚，说亲朋好友们买回来的新鲜水果把腹部吃坏掉，弄得大家都过意不去。他总是在人比较多的情况下出难题，他究竟是什么难题呢？
解释
听出小孩的“言外之意”
五岁的小孩子，早已创建起“自己”的认知，他期盼获得大人的重视和关注去建立自身的存有。这一年龄层的小孩子因为思维发展趋势和语言表达能力的局限性，他无法像别的生理学渴望如吃饭睡觉的需求一样，清楚地为大人规定和表明。他根据吵吵这类方法，心里的必须 就表现出来了：我感觉受冷淡，我不愿意被冷淡！
尤其是家中最少的或独生子的组员，本来是家中的管理中心，一旦不被关注，就非常容易发生那样的个人行为。如生日时亲姐姐是主人公，亲戚来了他就不会受到高度重视了，他就很有可能根据捣蛋如毁坏、撒谎、唱歌、装疯卖傻等，来传出了他不愿被忽视的心理状态数据信号。实际上，这一个人行为也是针对自身需求不被达到的强烈抗议，假如大人不把他当一回事，他会闹得更凶。
小孩子在成长阶段中，需求被关注，也是一种感情和归属感的需求。他会采用积极主动的个人表现来造成大人们的关注，从认同和夸赞中获得自尊心和自信心。如同他把著作给大家来看获得称赞一样。假如被达到，针对他之后的人格特质、人际交往、身心健康等拥有重特大的实际意义。
当小孩发生那样的个人行为，大家除开要恰当地给与他不受忽视的觉得，也有签订家中的标准。如亲姐姐生日的情况下分配他做为小主人接待他人，结合实际提升能力和得到自身认同的价值感。当他吵吵时，不必挫折他自尊心，但还要与他签订标准，例如：大家都很喜欢宝宝演出唱歌，可是如今叔叔阿姨要谈事，谈事时期待他人不必打搅，在用餐前的三十分钟会专业空出去让你演出，宝宝感觉那样行吗？
感受到小孩的需求并给与有效的达到，是一个压根的方式
