孩子最不想听的100句话之“小孩子了解那么多做什么”
贾老先生把九岁的孩子送到美国 ，并送他进那所离公寓楼很近的美国中小学念书。不经意间一年过去，儿子的英语进步许多 ，放学后以后都不立即回家了，只是常去图书馆，时常就背回一大背包的书来。贾老先生询问他一次借这么多书做什么。他一边看见拿来的书一边喊着电脑上，头都不抬地说：“工作。”
这叫工作吗？一看孩子打在电脑显示屏上的文章标题，贾老先生真有一些啼笑皆非——《中国的昨天和今天》。那样大的题型，即便 是博士研究生，敢去做吗？
因此贾老先生严声厉色地问道到底是谁的想法。孩子从容无不及：“老师说美国是移民国家，让每一个同学们写一篇自我介绍先祖日常生活的文章内容。规定归纳这一我国的历史时间、自然地理、文化艺术，剖析它与美国的不一样，表明自身的观点。”贾老先生听了，连哀叹的气力也没了，我也不知道让一个十岁的孩子去做那样一个连成人也不一定能做的工程项目，会是一种哪些結果？因此贾老先生说：“小孩子了解那么多做什么 ？明日我要去跟老师说，你今天别做这一工作了，就做数学吧！”孩子不讲道理地说：“你怎么知道小孩子就什么都不懂？别觉得自身是大人就任何东西都懂！”
过去了几日，孩子确实完成了这篇工作，想不到，打印出出去的是一本二十多页的宣传册，从九曲黄河到象形字，从古丝绸之路到五星红旗……热闹非凡的还很全方位。贾老先生没夸赞，也没指责，由于他自己有点愣神，一是由于他看到孩子把本文分离出来了章与节，二是在文章内容的最终列举了参考书。他想，它是他读研以后才应用的创作方法，那时候他三十岁。
孩子做为个人的人，也是有自身的想法和观点。有一些父母觉得孩子还小，哪些也不明白，对孩子的想法和个人行为不当一回事。爸爸妈妈一直轻视或斥责，这显而易见损害了孩子的自尊，进而孩子也不肯和大家说句心里话，更不容易听大家的。大家应当给孩子重视和激励，协助孩子。
孩子们的逻辑思维能力实际上 超出大人们的可能，大人的想法或许比孩子繁杂，但繁杂的不一定便是高超的。
如今的孩子有极强的协调能力及其灵敏的判断力。大家不必拘束孩子，不必太过担心不成功给孩子产生痛楚，以至回绝认可不成功对她们而言恰好是学习培训的机遇。大家不能用“小孩子了解那么多做什么 ”来管束孩子，不必小看孩子的天赋，你的孩子也许比你想像的更加聪慧。孩子们的工作能力是大家所不可以意料的，她们的小脑瓜子里存有稀奇古怪的物品，只需给他室内空间，她们就一定会让自身的全球越来越绚丽多彩！
