目前，北京、上海、武汉等4个城市的调查显示，90%以上的家长认为孩子的学习成绩好，大部分100%的家长认为孩子的学习成绩差，身体好，思想好。高期待已经成为我国未成年儿童父母的重要情绪结束。这种产生这种产生，就容易对孩子精神虐待。心理学家的研究表明，精神虐待造成的危害远远大于溺爱，也大于体罚。
精神虐待有多种表现。有些家长为了给孩子施加压力，发现孩子的思想违背了自己的意愿，用警告、恐吓、暴露、讽刺等方法治疗孩子，大大束缚了孩子的想象空间和创造精神。有些家长为了防止孩子产生骄傲情绪，便常用挖苦的形式拿别的孩子的优点来比照自己孩子的缺点，这使得自卑这团乌云遮盖了孩子的心灵空间。许多精神虐待并不令父母满意，然后父母加强了精神虐待的强度，导致了恶性循环，诱发了孩子的反抗心理，使两代人的隔阂越来越深，产生了敌对感情。
有关专家指出：一个健康的家庭教育方式，应从三方面着手：首先与孩子进行心理沟通，尊重孩子的主观愿望和实际能力，调整自己的期望值；其次，注重孩子情感方面的需求；再次，加强自身修养，改善自己的观念。而有过“精神虐待”的孩子，会出现很多心理行为上的障碍，比如自卑、焦虑、自私等心理疾病，难以适应社会。
童年少年是最美好的时光，也是一个人身心完整的发育成长的阶段。这个时期的情绪体验既显得“单纯”，又终身难忘，它对一个人的心智结构，道德观念、性格模式的铸造至关重要，深深影响人的一生。因此，笔者呼吁，请走出教育误区——精神虐待，不仅家教如此，学校社会教育也应如此。
