教育孩子的十四大法宝
1、父母是孩子一生中最重要的不可替代教育者
0-6岁是孩子质量和良好习惯形成的关键时期。儿童人寿的前两年，是与父母建立牢固的情感纽带的关键时期，是孩子未来心理成长和与他人建立信任和爱的关系的基础。
关于生命知识的50%，都是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习的25%，这里的生命知识主要指的是爱的能力和情感的发展。
2、如果想改变孩子的行为，父母首先要改变自己的行为
教育孩子是教育自己的过程，孩子的不良行为往往是从环境和父母那里直接传授的。树立榜样教育是发展儿童道德行为最可靠的方法。
3、培养孩子的灵性品质的重要性远远超过智力发展
灵是树，心是果，灵是灯，心是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种早期智力开发兴趣班)，而忽略了孩子的精神质量培养，只能是本末倒置，孩子长大后，人格就会有缺陷，道德发展受阻。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，也就是说可以做什么，不能做什么。束缚有权威:孩子可能犯错误，我们必须束缚时，必须有权威。让孩子知道你很认真，你们提出的要求伴随惩罚和报酬。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。与孩子的父亲保持一致:父母在管理孩子时保持一致，孩子可以建立统一的行为标准。即使对父亲的束缚有异议，今后孩子不在的时候也最好和他商量。这样做也能确立父母双方的权威。不要惩罚太多:不要从生理和心理上虐待孩子，管理孩子，上策是鼓励他的好表现。
5、用积极鼓励的方法，让孩子树立良好的自我价值观
父母需要积极地教育孩子基本的价值观和行为方法。为了方便孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不能让孩子做我们讨厌的事，也不能自己做，也不能让孩子做别的事。只有我们以身作则，重视孩子的价值观和礼貌培养，才能教育品德高尚的下一代。
高自我价值观的人有三个能力。我有能力，可以和周围的人交往，随时随地为别人的幸福做出贡献。相信自己有学习和成长的潜力，发展勇气、信仰、自信、信任生活和他人等品质。相反，低自我价值观是对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉总是伴随着一生。
6、接受和确认孩子的各种情绪(尤其是消极的)
当父母否认孩子的感觉时，孩子认为他无法理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，因为孩子是生活在感觉的世界里。
倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。和孩子说话，为我们提供了理解和教育孩子的机会。马上听孩子的对话，有助于赢得孩子的信赖，孩子想把一切都告诉我们。对我们来说，了解孩子头脑中想到的东西也很重要。因此，孩子和我们说话时，我们必须尽量马上和他说话。这样孩子就不会失望，他能感受到他对我们有多重要，他也会更多地告诉我们心中的话。
7、设立明确的家规，定期召开家庭会议。
孩子需要知道边界在哪里，应该做什么，不应该做什么，没有规则的孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，让全家共享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。
