中国妈妈（ChineseMom）成为美国校园贬义词，成为美国高中生口中的讽刺词！在美国学生眼中，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，妈妈像只老母鸡，孩子如同小鸡，总要靠母鸡的翅膀来保护……
通常来说，一个人的一生离不开四种教育：家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育。而人的启蒙阶段，最重要的是来自家庭、来自父母的教育。在家长中，母亲对孩子的影响更大，有句名言就说“推动摇篮的手推动世界”，因为童年影响一生。
美国人将“中国妈妈”当成贬义词，并非人家有意妖魔化“中国妈妈”，应该把它看成是对“中国妈妈”的一个提醒、一次警示。在西方家庭，孩子说自己喜欢做面包，长大了要做个面包师，父母是高兴的、鼓励的；如果换作中国家庭，父母要是听到自己孩子的“志向”是做个“厨子”，大抵会一脸不高兴，认为孩子“没出息”，脾气暴躁的家长甚至可能抡起巴掌掴过去。
管得太多太死，孩子没有希望。溺爱、比较、模型化、形式化，使我们的孩子成为火柴盒中统一的火柴，彼此是同一个体型，同一个脸。人本来就多样性的，教育生态当然是多样性的，因材施教是这个基本道理。而且社会上的职场也是多样性的，需要有个性、特征、特长的人。但是，我们的学校教育还没有摆脱计划经济的影响和灵魂。家庭教育跟随学校教育，同样属于计划教育，不能培养个性人才和先进人才。
好的教育是培养孩子的好习惯、好品格、好德行，知识多学少学，不是第一位。管理过多死亡的家庭教师，往往忽视品格品德的代码。在比较教育中，也会引起学生嫉妒心中的兽性。有一个地方发生过两个同学一个人杀另一个人的悲剧。原因只是两个考试成绩数一数二的学生，被监护人比较，你第一个是我第一个，一个是另一个杀。
管理过多，不给孩子自由的发展空间，孩子没有自我发挥的馀地，可能比骂孩子、羞辱孩子更有效。第二次世界大战中，英军最有名的陆军元帅蒙哥马利，因为阿拉曼战斗和诺曼底登陆战而永载史册。但蒙哥马利的童年很不幸、很痛苦，因为他有个糟糕的妈妈。那是一位专横跋扈、颐指气使、对孩子们稍感不满即棍棒伺候的专制女王。母亲责骂他的“关键词”就是“坏孩子”，而蒙哥马利在内心想的是：“我不是坏孩子，你是不了解我的。”有一次，顽皮的小蒙哥马利把一只花瓶打碎了，他母亲就尖声大骂：“除了当炮灰，你将什么也做不成！但蒙哥马利不是炮灰，而是成为伟大的将军。蒙哥马利喜欢当兵，他的路是自己选择的，这里幸好不喜欢他有为他安排人生之路。
中国家庭教师总是喜欢规定孩子的一切，安排生活，安排人生，决定目标，找到道路等。你想让孩子成为最好的自己吗？那简直做梦。中国的母亲和中国的父亲确实是世界上最辛苦的，但最终也许只有辛苦没有功劳。孩子最后成为一生安分的人，没有自我突破，更不用说社会突破了。要想让孩子健康成长，就要让孩子自由成长。自由当然不是放任自流，而是科学艺术教育孩子的学问。其中，最需要无为而教的自由。
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