前不久，十多年前的大学同学聚会，因为我们大都三十六七岁，孩子一般都在读小学，所以，闲话“教子经”成为聚会的一大主题。
我家是所谓的新上海人家庭，我和老师从苏北的乡下考上上海大学，在上海工作结婚。两年前，孩子上了小学。下午放学后，孩子由兼职阿姨接回家，接着阿姨做家务，孩子一个人做作业。通常，我和老师晚上六点半左右可以回家。一开始我觉得孩子可怜，缺乏关爱；但在没有成年人陪伴和催促的情况下，孩子的作业也可以更好地完成，锻炼孩子的自觉性和独立性，这又让我感到高兴。
在校内作业完成的前提下，我认为要给孩子一定的自由活动时间和空间。喜欢游戏是孩子的本能，也是他们的权利，我鼓励孩子多和孩子玩，这不仅有利于健康，还能培养和人交往的能力。
我们这一代是父母，大部分都希望建立良好的父子关系。怎样才能让愿望成为现实？我的经验是和孩子交流。现在很多家长工作很忙，除了8小时以外还有很多人参加各种各样的交往，总是迟到回家。无论多么繁忙，与孩子的沟通和沟通是必不可少的。做父母要找机会和孩子说话，谈谈学校发生的事情。我们和孩子之间有一个固定的节目叫做新闻广播。下班回家，孩子做作业休息的时候，吃晚饭的时候，今天有什么新闻吗？”借助他的“新闻联播”，我们了解了班级里选小干部的情况，知道了他体育课上立定跳远考试的成绩，哪些事让他快乐，又有哪些事让他遗憾。孩子做得好的要给予鼓励，做得不好的地方要批评得当，平等的交流让孩子感到自己的被理解和被关注，他们也就会更愿意听从父母的建议。
在老师和学生的关系中，有教育长这个词，其实这个词也适用于父母和孩子的关系。父母当然要树立威信，但不要总是处于高临下的位置，要靠教育者自住。最近，我和孩子交往中发生的事情，反省了自己的教育方式和方法。有一段时间，我对孩子有过多的责备。孩子语文单元测验得了93分，我说：“你看，这些题目都不该错，都是粗心造成的”；孩子数学连续几次考了100分，忽然有一次考了九十几分，我脱口而出：“哟，怎么退步了？”孩子眼圈红了，委屈地对我说：“妈妈，你对我要求太高了。他顺便拿着语文书上的课文给我看。课文的主题是赞美，他说:赞美别人，不仅能让人感到幸福，还能帮助别人建立自信，消除疲劳。这件事对我有很大的感动。我们知道好孩子夸耀这个词，但在实际生活中不一定能很好地运用。
这两天，我读了一本书叫《教子是一本难读的经》。在书中，我们应该避免成为权威父母、说教父母、责备父母和哼父母。作者认为，大多数父母会扮演上述角色之一或几个，很少有人能幸免，希望所有父母都能警惕，为孩子的健康成长创造平等的相待、相互尊重和宽容的家庭氛围。
