然后，孩子的自我意识开始逐渐发展，大人们开始认为他们不像以前那样听话。这是自然的，娃娃当然比真正的娃娃好，相反，父母这种期待孩子管理的心情会成为家庭教育的明显负担。
这个时期，父母对孩子的应对、评价和要求还很重要。学业问题逐渐出现，家长能否帮助孩子建立对学业的责任心和必要的学习习惯，直接影响孩子未来的学习生活。正因为学习的地位如此重要，孩子才会从学习中树立一定的自信心和自尊心。每天对孩子喊好好学习的父母们，用催促的方法破坏了孩子的责任感，孩子们对学习感到厌恶。在这方面受苦的父母很多。相反，能让孩子对知识感兴趣，能让孩子在努力中品尝自己价值的父母，可以说是给孩子一生带来利益的精神财富。
儿童逐渐进入青少年期，父母在儿童生活中的主导地位逐渐被老师、同龄人、公众人物等所取代。但是，父母作为应答者也发挥着特别重要的作用。孩子的梦想是否得到鼓励和支持，孩子能否在学业之外拥有自己的空间，与父母作为应答者的表现密切相关。亲子关系是否和谐，父母能否以适当的方式给予孩子合理的建议，会影响孩子能否顺利成长。
这个时期的孩子在感情和理智方面都没有成熟，容易冲动的他们没有必要的经验，容易选择过激的做法。他们面临着异性的诱惑、同性的竞争、自我性格的构建等主要问题，在生活中探索并尝试建立令他们满意的自我，就像矿工在黑暗中淘金一样。他们的探索可能会失败，他们的冲动可能会发生火灾，他们的痛苦需要安慰。遗憾的是，他们的父母虽然依旧跟他们生活在一起，可是在精神方面，父母并不在场。悲剧不时在发生，许多人一生都不能抚平少年时期留下的心理创伤。成长的疼痛、心路历程的落寞和挣扎，让很多懂得心理学的人发誓：自己以后一定要做“在场”的父母。(本人就是其中一例)
总之，在很长时间里，孩子通过父母的要求来要求自己，通过父母的评价来自我认识，通过父母的允许来规划自己的生活，通过和父母互动，构建和发展与父母的关系。孩子在与父母的各种“互动”中，建立了最初的信任感、安全感、价值观，以及爱和归属感。同时，他们从父母的态度形成了对待自己的立场和方式，包括自我评价、自我安慰和调整、对待自己的方式、对待欲望、物质、压力等各种事物的态度等。对孩子的成长和发展来说，这些都很重要。
结语
家庭教育中，父母作为教育者，主要以上3种方式影响孩子。这三种方式的影响同时发挥作用，分开只是为了使文章的线索更加明确。总之，教育孩子需要的教育知识和教育技能，但父母自身的素质、修养和境界永远是教育的前提。为了孩子的未来而奋斗的人，为了孩子更严格地要求，提高自己的人，他们的行为是明智的，高贵的。
