“快”，是很多家长对宝宝成长的最直接、最强烈的期待。三岁背古诗、四岁上小学、小学时学会初中的知识、初中时研习高中的课本……似乎快人一步总是不会错。在“学步”的问题上也是如此。最好不用学爬，就能学会走;不用学走，就能奔跑起来。但是这样的想法真的正确吗?下面本站的小编为大家分享宝宝的身体成长，是否会走不会爬就是聪明，大家一起来了解吧。
“快”，是很多家长对宝宝成长的最直接、最强烈的期待。三岁背古诗、四岁上小学、小学时学会初中的知识、初中时研习高中的课本……似乎快人一步总是不会错。
在“学步”的问题上也是如此。最好不用学爬，就能学会走;不用学走，就能奔跑起来。但是这样的想法真的正确吗?
早在2012年，生活日报就刊登过一篇“不学爬就学走，长大易得多动症”的文章，列举了“忽略爬行训练”的诸多弊端。
一般来说，婴儿应该在6个月左右先学会爬，爬行一段时间后，再学习走路。但不少家庭并不在意这个，以为孩子越早学会走路越好，其实这是一个误区。
婴儿在爬行期可慢慢发育好自己的运动神经，并培养很好的平衡能力，这个时期如果家长不注重对孩子的爬行锻炼，就容易让孩子运动神经发育不周全，长大后就容易出现多动症、注意力不集中等状况。
不积跬步，无以至千里。孩子的成长也需要按照自然的规律，一步一个脚印地进行。
学习爬行，可以锻炼协调能力、促进大动作及精细动作的发展、累及生活经验，是成长中不可或缺的一步，训练宝宝的爬行能力，也是家长不能忽视的育儿课程。
有助于协调能力发展：
要有效地完成爬行动作，必须在感官讯息、手、眼以及脚的协调配合下才行。因此爬行过程中所接收的良性刺激可促进宝宝空间智能的发展。宝宝也因爬行而知道自己身处何处，如何避开障碍物，有助于抽象概念的形成，将来有益数理学习。此外爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感。
促进大动作及精细动作发展：
爬是宝宝的一项重要活动，需要用到不同的肌肉群，可锻炼躯干以及四肢的肌肉，使宝宝学会走路后，不易摔跤，增强动作的灵活性，也有益于宝宝骨骼和神经系统的发展。
累积生活经验：
爬行提供了宝宝早期主动探索和尝试独立的机会，在实际接触周围的环境和人、事、物的过程中，宝宝的认知能力得以发展，能学习生活上必需的技巧，激发不同层次的思考，积累生活经验。除此之外爬行还有助于左右脑的均衡发展，发展理解与记忆能力。
毛毯法
适用于手臂还撑不起身体的宝宝
用毛毯兜住宝宝胸腹部，让宝宝趴在床上。父母一方轻轻的把毛毯提起，另一方轻轻推动宝宝左手、右脚;前进一步后，换推动宝宝右手、左脚，轮流交替进行。这样能训练宝宝的手膝爬行，但在训练中要注意适时休息，并多给宝宝鼓励哦!
家长辅助法
适用于8、9、10个月的宝宝
把宝宝放在床或柔软平整的垫子上，父母一方在宝宝前面牵宝宝的右手，另一方在宝宝后面推宝宝的左脚，一次一边交替进行。如此能训练宝宝的匍匐爬行和大一些宝宝的手脚爬行。
玩具吸引法
适用于胆小的宝宝
有的宝宝胆小或者爱偷懒不愿练爬行，这时可以在他们面前不远处放置几个小玩具，宝宝伸手要时不能给，而是让他们自己爬过去够。反复几次后，宝宝就知道多爬才能够到玩具，于是慢慢爬的多起来。
在宝宝爬行时，各种小纽扣、硬币、别针、耳钉、茶具、花盆、热的饭菜等，都要放到宝宝够不到的地方。室内的电线也要检查，不能有破损或漏电，宝宝会经过的电插座要用胶布包好。
此外，在实现孩子“爬”这个培育目时，最好使宝宝自觉、主动地爬行，因为让孩子被动完成的训练过程，会大大消减孩子对于爬行的兴趣度。
